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| 2002年10月13日(日) | 魚と釣竿と技術。 |
人生、２度目の「ぎっくり腰」で苦しんでいるたけです。どーも、こんにちは。
３日前に、久々にジムに行き、その後、少し腰に違和感を感じつつ、
おととい、ジムに行ったときにおもっきしグキとやってしまいまして。えぇ。
一日、寝たきりであります。。。
おい！そこ！
おじーちゃんとか言うな！
。。。えぇ、まじで笑えません。。
ということで、前回、告知したもう一つのことは
書く気がなくなったので、おいおい書きたいと思います。
で、今日はまず、皆さんに質問です。
「あなたの目の前に、飢えに苦しんでいる人がいます。
さて、あなたはどうしますか？」
�� 魚を与える
�� 釣竿を与える
�� 釣竿の作り方を教える
これ。俺が、昔、学習塾で講師をやっていた時に、
お偉いさんに聞かれた質問です。
で、僕はどう答えたかは忘れましたが、、
エラク悩んだ記憶があります。
つまり、このお偉いさんが言いたかったのは、
「飢えに苦しんでいる人＝生徒」であって、
「君は、どのような授業をする？」といったことです。
さて、答えはでましたか？？
答えは、、えぇ、もちろん一つじゃないですよね。。
でも、基本的には� 椨�なんだと思います。
�，世韻世函△修竜�を食べ終えてしまったら、また数日後には飢えに苦しむ。
�△世韻世函↓，隼�ていてその竿が壊れたら、おしまい。
��だけだと、魚が釣れるか、死ぬかの競争になってしまう。
ということで、
その場の飢えを回避するのに�，髻�
そして今後、生きていくのに��をといった形で
� 椨�がベストというようです。
教科を教えるということに当てはめると、
目の前の問題の解き方とそれが○だったときの喜びが�，世箸垢襪函�
��は、教師の手から離れても、生徒が自分で勉強するようになる、
つまり、生徒の自主性の育成を差すのでしょう。
これを聞いたとき、「ほー、なるほど、面白い問題を考えるものだ」と
感心したのですが。。
今日、修士論文のために英語の本を読んでいたら、
えぇ、まったく同じ問題が書いてありました。。
ついつい、パクリかよ！
と、突っ込んでしまいましたとな。
ちなみに、その飢えに苦しむ人が、
「魚アレルギーだったらどーすんの？」
とか
「魚のつりかたがわからない人だったら？」
とかいう質問は、場の雰囲気を壊しそうだったので、
そっと、心の中にしまっておいた４年前の僕でした。
