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| 2008年07月03日(木) | 授業参観＊桜【ローマ字】＊桃【国語】。 |
午後休とって授業参観へ行ってきました。
桜はローマ字。
小文字の基本的なものを習っている最中のようです。
後半は子供たちｖｓ親たちのローマ字ゲームでしたが、
残念、あたしは桃のクラスへ行かないといけなかったので、
ゲームの説明を聞くところまででした。
なにやら、お互い問題を出し合って、
早く書いたほうが勝ちだとか。
卓球などで使うような点数表を持ってきた先生、
なんだか体育の授業みたいですな。
でも、楽しそうな授業であっという間に感じました。
桃は国語。
スイミーの読解力を付けるような内容かな。
前半は居なかったので分かりませんが、
黒板の様子からして、文章の内容を理解するためのことをしたらしく、
後半は理解したうえでどう読むか、
グループごとに音読の練習をし合ったりしました。
相変わらず、全体的に雑談が多いのが気になりますが、
４月のときよりはマシになったかな。
さてさて授業参観後、懇談会へ。
桃の学年委員をしているわけですが、
４月の授業参観後の学年委員会では、単独での学年行事はせずに、
３０周年記念の行事にぶつけることに決定していました。
それなのに、その後ＰＴＡ本部の方から安全マップ作りをするようにと、
半ば強制的に押し付けられた状態になり、
ここ２、３か月は安全マップ作りの主導権を握る健全育成と一緒に、
あれやこれやとしていました。
とはいっても、あたしは日中の会合には参加できず、
学年委員の役員でもあるけど、健全育成の副部長でもある隣のユウちゃんママに、
詳細を教えてもらってばかりでした。
その安全マップ作りは夏休み初日に開催されることになり説明などが行われました。
うぅむ、それにしても出席率が低い。
つまり学年行事自体に参加しようと思っている人が少ないのではないかと思われます。
当日、もしかしたら役員しか集まらなかったりして。
便利で身になる内容だとは思いますが、
例年行われている学年行事と比較すると、楽しさという面では劣りますからね。
他の親たちがどんな風に捉えて、どのくらい参加するかなと心配。
このマップ作りの説明に小１時間ほど掛かってしまい、
その後、各クラスでの学級懇談会。
時間が押していたので、先に桜のクラスへ。
ほとんど終わる状態だったし、
その後、また桃のクラスへ戻らなければいけなかったので、
３０分ぐらいしか居られず、話が見えないままでした。
最後にまた桃のクラスへ。
こちらも懇談会は終盤になっていて、ほとんど雑談でした。
あぁ、どっちも無意味っぽい。
参加しましたというアピールだけで終わってしまったっぽい。
学年委員では役立たずの副部長。。。たはは
