三楽の仕事日記
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| 2020年09月04日(金) |
授業と学び研究所として若手研修に関わり |
朝から新刊原稿書き。ペアの原稿印刷はようやく完了。大学からストレスチェックをするように指示があって、さっそく入力。今年度はこの事態。実習委員長として、こんなにストレスが溜まっているんだとストレスチェックで自覚。かえってストレスが溜まったよ(泣)。
9時から5期生ゼミ。後期ゼミの方針(対面で実施)と内容、スクールライフノートのバージョンアップなどについてzoom連絡。
9時30分から18時まで、1時間の休憩を挟んで「若手研修」。私の助言担当グループでは本音を吐きながら前向き検討で、方向性も確か。安心して話し合いを聞いていればよい。時々、チャットで新たな視点を提示。最後は5分講話。わくわく感の大切さの経験談。
全体講話は「みんな悩んで大きくなった」をキーワードに、野坂昭如のCM動画を提示。
電話でEDUCOM伊藤さんから「教育と笑いの会」の相談。日比野さんには電話である報告。朝から夕方までEDUCOMデーの1日。
研究室HP記事は、本学教員が順に投稿している「岐阜新聞真学塾」での拙稿掲載。タイトルは「何ごとも数学で考えてみる」。
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