義務教育問題研究協議会専門部会の委員承諾、依頼、会議開催案内などを作成。委員には大学等の外部団体の方もお願いするので、作成する書類は様々。4月当初はこれらのことがまったく理解できず、途方にくれていたけれど、二度目となると、このあたりのことはすっきり。理解して事を進めることは、こんなにもストレスを感じないことだと実感。

　全国学力・学習状況調査のことで、課内グループで意見交換。自分としては、かなり考えが固まってきた状態。主担当への資料提供として、休日を利用して文書化をしてみようというところまで進んだ。

　そのほか、いくつかの文書を作り、決裁ルートへ。ある学校から文化祭のときの落語公演プロジュースの依頼を受ける。桂千朝師匠に電話。格別の理解で受けていただいた。感謝。

　夜は、来週に四日市教育センターで行う講演のプレゼンと資料づくり。演題は「ＩＴを活用して元気な学校を創る」。担当主事は２００６，２００７の東京でのフォーラムに参加され、私を指名していただけた。校務の情報化による学校の変化をしっかりと伝えてきたい。各校の情報担当だけではなく、校長先生方にも参加していただくようにお願いをした。校務の情報化はリーダーの在り方によって大きく左右することも、いくつかの学校を例にして話してきたい。
　

2006年05月31日(水)　修学旅行２日目
2005年05月31日(火)　修学旅行引率１日目
2004年05月31日(月)　明日からの雨が心配
2003年05月31日(土)　昼間はひたすら寝る