学校ＨＰが平成１６年５月１０日リニューアル以来、１５万アクセス突破。エクセルでその経緯のグラフ作成。感謝の言葉とともにグラフもアップ。

　校長会議。教育長からの指導、庶務課、学校教育課などからの指導・連絡。教育長からは、「仮説を持った取り組みを。果たして長時間労働は望ましいことか。行政も事業評価の時代。計画の図示・ビジュアル化。ピアノフェスティバル立ち上げの思い」を聞く。続いて、校長会所管事項の協議・連絡。僕は、ジュニアクラブ推進会議の進展状況報告、昨年末のコンピュータ研究委員会発表会のお礼、「こどもとおとなの環境会議」と「環境巡回コンサート」への強力な協力依頼。中学校長のみで小会議。

　帰校。文書決裁。メール処理。給食を急いで食べて、学力フロンティア研究校の応時中へ。今日は中間発表会。概要説明を聞いて、数学の授業参観。研究協議。佐藤学理論に基づいた「関わり高めあう学習」が今年度のキーワード。その部分を注意深く見る。協議会では「関わりあう段階」があって、それから「高めあう段階」があるのではないかと意見を述べる。またアンケートに感じたことを書きながら、応時中の研究をもとに自己学習。志水先生の言う外化の作業。やはり書いているうちに学ぶことは多い。自校の来年度取組への思いも高める。

　学校ＨＰ更新メール２本受信。明日のアップも考えて作業完了。１８日の西春講演のネタだし。今年与えられた課題は「授業のキャッチ＆レスポンス」。昨年に引き続き、声をかけていただいたことに感謝しつつ、ネタ出しだけで苦しむ。

　帰宅。相談メールに対応。明日の小牧落語を聞く会の問い合わせ電話対応。小牧市広報に「落語から学ぶエコライフ」の案内掲載される。写真は昨年の柴田さんと僕の対談（一節には漫談）風景。今年も昨年みたいに「超」がつくほど満員になればうれしいなあ。「学校評価を生かした学校改善の秘策」（著　善野八千子）を読み始める。

　

2004年01月14日(水)　１億円の経費が浮いた？
2003年01月14日(火)　今日もいい天気