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毎年一緒なんだけど
コンクールのたびに自分がドキドキしてます。
生徒ちゃんが上手く弾けるかなーっていうドキドキもあるけど
それよりなにより
自分の解釈が間違ってなかったかどうか。
ここがものすごーーーーく不安。
同じ曲でも、出版社によって解釈が違っていたり
奏法や曲想に関してまでも違うものもあり
CDを聞いたりしてそれなりに勉強するのですが
やっぱり当日不安で。
学年ごとに分けられた各部門に
課題曲が５〜６曲あり
その中からその子にあったものを選ぶので
同じ曲を選んだ生徒は多数居るわけです。
教授クラスの指導を受けられた生徒さんも多数混ざっていて
そういう子の演奏を聞いて
｢え…えーーーーーっ！(涙)　そう解釈するんだったのね;;｣
って思う事が最初の頃はありました(笑)。
しょーがないじゃん！最初はみんな新米講師なんだしぅぅ(涙)
とゆーわけで、その時のドキドキは今になってもやっぱりあって
同じ奏法の子を見るとほっとします(笑)。
さすがって思う程上手くまとめて
その曲を自分のものにしてる子も居れば
緊張から間違ってとまってしまう子もいたりしますが
例外を除いて大抵の場合は
やはり日頃の練習の成果がそこに出るんだなと思います。
自分の反省点もはっきりしますし
生徒ちゃんにとってだけでなく講師にとっても
いい勉強の機会です。

私の方が刺激を受けて
小学生の子たちが弾いてた課題曲を
あれ練習しなおしてみようかなーなんて思ったり(笑)。
やっぱり演奏を聞くって
いい勉強だなと実感しました。

今日挑戦した生徒ちゃんは
途中止まって、凄く悔しそうだったけど
それは本番とまった事に対してじゃなくって
日頃の練習をもっとすればよかったって
そう思ってたみたいだった。
悔しい思いはたくさん経験すればするほど
自分の成長の糧になってくのだから。
頑張れ少年！くじける暇なんかないぞー？(笑)。
キミがピアノ大好きなのをセンセは知ってるよ？


好きこそものの上手なれ。





ひとりごと。
久しぶりに会った同じ楽器店で働いてた先輩先生と
帰りにお茶した時間が最高でした☆
もっと話したかったなー。

水月陵