今日はなんだか，ずーっとずーっとＰＣいじってた気がするなあ。
いろいろと，仕事をしたり文章を書いたり詩を書いたり。
最近は，ｗｅｂ用の素材を作るのが楽しい。
可愛い素材を作ります。
可愛いサイトをつくりたいです。

昨日，うちにきたハムスターのネジ。可愛い。

んで，みやにっき。
ええと，月曜日の分の日記か。

この日からまた，１人で２人を見る担当になる。
指示が通る子たちだから，楽だけれども。

指示が通る，というのは。
名前を呼ばれて自分のことだとわかる，ということだ。
声の調子から，禁止されていることがわかる，ということだ。
僕が指差した方向を見ることができる，ということだ。
僕が示した具体物（服，靴など）から行動を推測して動けるということだ。
僕が示した身振り・動作から行動を推測して動けるということだ。
僕が言った単語の意味がわかり，行動できるということだ。
基本的に３語文くらいで会話する癖がついているなあ，自分。

「○○くん，いす　すわろう」

行動に言葉をつけること，それは言語獲得の重要な手段だ。
ヘレン・ケラーのｗａｔｅｒの話は有名だけれども。
視線を合わせながら，名前を呼ぶ。
椅子を示しながら，繰り返し繰り返し「いす」と言う。
座って見せながら，座らせながら，一緒に座りながら，「すわる」と言う。
そうして繰り返すしかないんだよなあ。

言葉を増やしたかったら，たくさんの言葉を浴びることです。
実体験しながら，浴びることです。

ともあれ，天気が悪くてあまりブランコ押しとかせずに済んで楽だった。

夜は，ゆぅりから朗読の感想を聞く。
「聞くの恥ずかしくなかった，何度も聞いた」と言われて喜ぶ。
ぶぎぶぎと読書談義をしてみたり。
僕はここしばらく，本当に読書をしていないので。
平気で古い本ばかり話題に出すので，呆れられたかもしれない。

僕が１７のときは，歴史小説ばかり読んでいた。
三国志に激烈にはまり，小説もいろいろ読んだし，ちくまの正史も読んだ。
三国志の登場人物なら，きっと今でも１００人以上名前を挙げられると思う。
そのまま中国史全般に守備範囲を広げ，水滸伝や十八史略，項劉記も喜んで読んだ。
封神演義は文字で読んだ方がイメージ働いて楽しいと思うのです。
不思議なことに日本史にはあまり食指が動かず。
ようやく読んだのが八犬伝と平家物語だった。
戦国時代には詳しくないです。

と，このまま語り始めると長くなるのでここまで。
なにしろ思い出し日記なので，すぐに横道にそれるそれる。



今日のタイトルは『禁止用語』（２０００年４月ごろ）より。
なんだか苛々していたときにかかれたもの。
これ朗読してみたいな。


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