息子の中学校の文化祭舞台部門の発表会があった。
会場までは行きも帰りも、仲良しの友だちと一緒だったので、母
とは別行動だった。
合唱で各学年の金賞と銀賞を決める。
４組の中から２組が表彰される。
わたしは、息子の勧めもあって、全てを鑑賞してきた。
１年、２年、３年と、学年が上がるにつれ、合唱の迫力は増す。
男子の声変わりの時期でもあるので、１年生は何かとつらそうだ。
やはり３年生の合唱は、しっかりと声が出ていながらも各パート
のバランスが良くて、鳥肌が立つような合唱もあった。
帰宅後、息子と色々話し合うために、聞きながら感想をメモして
いたが、各学年の金賞も銀賞も予想通りの結果だった。
息子のクラスは、金賞だった。
１年生の中では、バランスもよく、しっかりと声が出ていた。
支援級の他のお母さんたちと休憩時間に話をしたのだが、わたし
が息子に感想をいうためにメモしているのを笑いあった。
合唱のあとで、吹奏楽部の発表があり、ひさしぶりに吹奏楽を楽
しんだ。
生で演奏を聴くのは、ほんとうにひさしぶりだ。
パーカッションの担当が、入れ替わりながら演奏しているのを見
ながら、パーカッションやってみたかったなあと思ったりした。
演奏が終わって、会場からアンコールがかかったが、それには応
えてもらえなかった、というか応えさせてもらえなかったようだ。
１曲ぐらい、短い曲をアンコールで演奏しても良さそうなのにと、
アンケートに書いた。
帰宅後、やはり息子は感想をもとめてきたので、メモをしたんだ
よと見せながら、感想を話し合った。
同じ金賞でも、１年の金賞と３年の金賞とでは何がどう違うのか
とか、声量とバランス、指揮の仕方などなど。
今日は音楽付漬けの一日で幸せだったねと、母と子は穏やかだった。
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