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| 2002年05月21日(火) | 新指導要領の影響！？ |
中間テストの出題範囲が、
各中学校とも出揃いつつあります。
今年は学習内容の３割削減の影響なのか、
どの学校もスローペースで授業が進んでいるようで、
テストの出題範囲も去年までと比べて狭い感じがします。
また、学習している内容に学校間での格差が見られます。
例えば、中３数学の乗法公式を使った式の展開で、
基本の (x＋a)(x＋b) のような形での展開しか学習していない学校と、
(x＋y＋a)(x＋y＋b) で x＋y の部分を別の文字（例えばＭなど）に置き換えて
公式の使える (Ｍ＋a)(Ｍ＋b) の形に直してから展開する方法も学習
している学校とがあります。
塾では、今回の教科書で削除されたいわゆる「発展的な内容」も
もちろん教えていますが、
義務教育のしかも公立中学校で、「発展的な内容」をやる学校と
やらない学校があってもいいんですかね？
ひどい話では、同じ学校内の同じ学年でも担当の先生によって
それを教わるクラスと教わらないクラスが出てきているようですが・・・
過去の今日・・・
