自分たちから得た情報からキャッチコピーを考え、撮影計画を立てる。そして、ＣＭのリハーサルをする。

★ 宮古自慢ＣＭ　９〜１３時間目（１０月１０・１１日）

１　キャッチコピーを作る

　前に視聴した「体験！メディアのＡＢＣ」の中でのキャッチコピーの定義とその特徴・方法について確認をする。

【定義】そのものの特徴を工夫した言葉で表したもの
【特徴】短い言葉で
【方法】
・　そのものについて思いつく言葉を付箋紙に書く。（項目によって色分け）
・ 付箋紙を移動させながら組み合わせ、キャッチコピーを考える
・ 自分たちが撮影した写真や資料も活用をする
・ ボードに書き込む

２　発表をする

　発表をするが、キャッチコピーのみを発表をするのではなく、そこに至った過程も付箋紙を用いて発表させる。
　次の観点から意見交流をして、さらによりよいキャッチコピーにするように話し合わせる。（この点は見学には行っていない他グループには難しいかもしれない。）
★ さらに付け加えたらいいことはないか。
★ こんな言葉を使ってみたら……。
→再度話し合い→再度発表

３　字コンテを作る

　最初に字コンテについて例をもとに説明をする。次の点を押さえさせておきたい。
・１ヶ所で撮影ができるもの
・セリフとナレーションの違い
・リポーターが言う形もある
・セリフやナレーターが一つの項目にだぶって入らない
・キャッチコピーを入れる

　すぐに話し合いをさせても難しいと思われるので、それぞれぜひ「挿入したいシーンは何か」という点を切り口に、アイデアをふくらませたい。
　必要によっては、実演をしたり、資料を活用させたりする。

４　「アップとルーズ」を視聴する

　視聴後、どんなときにアップやルーズが効果的なのか確認をする。

５　役割分担をして、撮影のリハーサルをする

　実際に演技をさせて、撮影をする。
　→授業終了後、ＮＨＫスタッフに批評
　役割分担については、どんな役が必要か話し合わせて分担させる。