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re-invention
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発想する力を育てる
今日は，欠席１名。ちょっとうれしい。
とはいえいくつかのトラブルもあり，気になるところ。
相手の優しさに寄りかかって，バランスを保とうとしているのか。
朝の会で，さっそく昨日の道徳の宿題を提出する生徒も。
さっそくご家庭で話し合ってもらえたようで，ありがたい限り。
授業は，△ABCの２倍の三角形をいろいろな方法で描く内容。
考えていくと，いろいろな方法があるもの。
オリジナルな手法を見つけると，自分は喜んでしまうが，
Ｍ先生は，数学的な美しさがないとあまり認めない。
確かに，そういう姿勢でないと，数学的な洗練さは育たないかな。
そんな中で，洗練された面白い意見も出る。
いわゆる相似の位置。点Dを外心にする生徒がまず表れる。
点Dがどこでもいいことに，気がつく生徒は少ないが，
気がつく生徒も。こういうセンスはどこから生まれるのか。
点AをBCに対して線対称に移動した点Eを取り，AB,ACを延長する。
こうして円を描いてしまうと，面白みがなくなる。
中線を延長し，頂点から辺までと等距離の位置に点を取り結ぶ。
これも，面白い発想。垂線でもできるかな？
頂点を通る各辺の平行線を引いたもの。
長さを一回も測らなくてもいいのは美しい。
↑図をクリックしてください。GC/JAVAが開き，操作できます。
似ているけれど，少しずつ違う。
オリジナルな発想を楽しむ授業は，時間はかかるけれど楽しい。
そのよさについて，もう少し話し合っていくと，
洗練された美しさが見えてくるのかもしれない。
簡単に相似条件にまとめるのは難しい。
知識があることで，発想が阻害されることは多い。
発想する力を育てることも数学の役目ではないかと思う。
岡本先生の提唱する「問いを基軸とした授業」のよさもベースは同じ。
通常のペーパーテストでは測れない力を大事にしたい。
午後は，公立高校説明会。
懐かしいか顔が並ぶ。
手続きがいくつもあって，緊張感も走る。
でも，以前よりはかなり簡便に。
16時には終了し，再度学校へ。
下校する生徒とも会えて，うれしい。
進路関係の仕事は，まだまだ果てしない。
今日の資料を加えて，山盛りに。
成績を記入するエクセルの表も作成完了。
次はデータベースか。
2003年11月25日(火) TI92を使った授業は快調
2004年11月25日(木)
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命を考える
今日は，欠席5名。
それぞれ連絡は取れたけれど，気になる出来事も起きる。
支えて支えられてという関係があれば，何とかなるもの。
授業は，相似な図形。今日は四角形を方眼を使って拡大。
単に２倍に拡大するだけなのに，
方眼を数え間違えてしまうのか，バランスが崩れる生徒が，
どのクラスにも数名いる。
図形的な認知能力は，何を繰り返せば鍛えられるのだろうか。
プロ野球の選手が，動体視力を鍛えるような感じの，
トレーニングはないものかと思う。
道徳は，久しぶりにオリジナルの「
告知
」を使って全体で考える授業。
この話をようやく授業で扱えるようになったが，
それでもまだ，当時のことを思い出すと，複雑な思いが残る。
身の回りに同様の出来事が起きている生徒もいるのだろう，
なんとも重いムードがクラスを支配する。
でも，逃げることなく本気で考えてほしいと願う。
この場合「告知すべき」18人「すべきでない」10人。
（メンバーが少ないのは残念。）
それぞれの理由を出し合う。
どちらの意見を出しても，「うーん･･･」
肯定と否定が入り混じった複雑な反応が続く。
最後に，「自分は告知してほしいか」を書かせ，宿題を出す。
「その判断をどう思いますか」家族に聞いてくるというもの。
かけがえのない命について，語り合う場が生まれることを願う。
放課後は，進路関係の説明会資料を一応仕上げる。
希望を持たせつつも，現実を見ろよという話になる。
なんとも複雑。
巷では，依然として命を軽々しく扱う事件が起きている。
命だけではない。物も，時間も，いろいろなものが軽い。
全ての人が幸せになりたいと願っている。
けれど，今のように短絡的に物事を判断し，
自ら幸せを放棄する人の多い時代はないのではないかと思い，
仏壇の父に手を合わせる。
2003年11月24日(月) 連休最終日
2004年11月24日(水)
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勤労感謝の日
午前中はＯ中へ合同練習。
今回も，工夫された練習の数々を披露して下さるＳ先生。
楽しみながら，それでいて実はきつい練習。
厳しさばかりではなく，「よく頑張った！」「よし！」
という言葉が多い。
褒めることをしっかりやっているから，生徒も上手くなる。
両校とも，声がもっと出るといいなあと思う。
最後の挨拶での言葉は
「今日は勤労感謝の日。
こうして君らが柔道ができるのもお父さん，お母さんのおかげ。
お父さん，お母さんに感謝しろよ。
肩の一つをたたくのもいい，手紙だっていい。喜ぶぞ」
部活を通して，きちんと育てる姿勢を見習いたい。
午後は，しばしお休み。
父親をしっかりやっていないことを反省。
進路関係の保護者会資料は，思ったほど進まず。
これはちょっとまずい。
2003年11月23日(日) 久しぶりのOFF
2004年11月23日(火)
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