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■ 悩みながら
テスト直前。
気になることが朝から。
何を育てるべきか。伝えるべきか。
伝わらなければ意味はないが，伝えなければ何も変わらない。
授業は今日も二種類。
前回の内容の画像にmimioのペンで書き加える。
生徒に書かせてみると興味津々。
生徒が参加するスタイルにできるのか，この機器のいいところ。
足し算の公式は，今日もVoyageで締める。
文字式にするよさ，文字に代入する威力を，
最後に自分が語ってしまうところを変えたいもの。
生徒が語る展開にするには，どうしたらいいのか。
放課後はケース会議。
学校の現状を理解してもらう会議になっているだけで，
あまり進展はない感じ。
状況が以前より良くなると，安心してしまうのか。
カウンセラーが踏み込む発言で確認を取ってくださるのが，
せめてものこと。
悩みながら進んでいくしかない。
さらに11月の校内全体研修の授業について打ち合わせ。
なるほど・これならと思う内容でありがたい。
2005年09月27日(火) 何で文字を使うの？
2004年09月27日(月) 祭りの後
2006年09月27日(水)
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