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■ 仕事で終われる休日
いつもより遅めの起床。
さすがに疲れがある。
研修のファイルに目を通す。
文書だけでは読み切れないものが多い。
年間通してどう研修を重ねていくのかを考える前に，
昨年度の成果を明確にしておくことが必要。
ネット上で，特別支援についての情報を仕入れる。
生徒名簿に手を入れる。
書式は同じことの繰り返しなのだから，簡単にしておきたい。
可能な限りlinkさせる形式に。
一列の学年データを
クラスごと別な行にするにはどうすればいいのか。
やっぱりデータベースを使うべきか。
それとも学級＋番号の通し番号を作って，
VLOOKUPで処理するといいのか。
もう少し時間が欲しいところ。
午後からは，夏の日数教の提出書類を完成させる。
文を削っていくと，核心が見えてくる。
途中，下の息子と五目並べ。
反応するだけのTVゲームよりも，頭を使うはず。
夕飯時にわくわく授業を偶然見る。
言葉にすればおもしろい 〜菅建二先生の算数〜
「９個の点をすべて直線で結んだとき、直線の数は何本になるか？」
を，図，表，式で考えて，最後は言葉の式にしていくもの。
課題の面白さだけでなく，どう引き出すのか，
ヒントコーナーは面白い。
自分の授業はどうありたいのか，またまた悩む。
授業は木曜日から始まる。
今日も時間があっという間に過ぎる。
2005年04月09日(土) 桜咲く下で
2004年04月09日(金) やっぱり特活はおもしろい
2006年04月09日(日)
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