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■ やりたいことは
昨夜予約録画しておいた公庄先生のわくわく授業を見る。
暖かい語り口。
芋掘りから証明の話になるとは思わなかった。
強烈な計算式はTI-92を活用しているからこそ。
法則を見つけるのことは，生徒は大好き。
楽しい学びが起こったことを実感。
息子をサッカーの試合に送り，
妻と買い物。
夕方，ベネッセの教育発見隊のサイトから
陰山英男校長と藤原和博校長の公開トークセッションを見る。
DVDのように，7つのパートに分かれていて，
それぞれを見ることができるのはありがたい。
教育はサービス業ではない。
ちょっとしたことで子供が挫けると，すり寄ってしまう。
アスファルトの道に赤い絨毯を引いて通ってくださいというのが，
果たしていいことだろうか。
卒業したところからは，道なき道になる。
教育の目的は自立ではないのか
自分のしたいことは，何か？食うためじゃ。それでもいい。
思ったように人生はいかない。
やりたいことは,やらなければいけないことの向こう側にある。
成熟社会に向かっていく中では，正解が一つではない。
自分が納得する正解を見つけ，
他人を巻き込んで納得させていく力が必要。
小中学校で身につけてほしいものを一つ挙げろと言われれば，
迷わず，「集中力」だと答える。
大人になってから，社会に出てから，
集中力がついたと言う話は聞いたことがない。
集中力を鍛えるためにやり遂げた方法がある。
何の方法でもいいので，身につけてほしい。
メールをいくつか出す。
2004年07月03日(土) 真摯に生徒と向き合う
2005年07月03日(日)
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