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■ 秋の休日
ようやく秋らしい休日。
ヤンキース松井選手の大活躍を見ながら，授業プリント作成。
研究授業もそこそこ面白いが，
その前の1時間も，なかなか面白いはず。
教科書などの写真をデータ化して，Voyageに入力，グラフ化。
2乗に比例する関数を適当に入力して近似する内容。
身の回りに，放物線はどのぐらいあるのだろうか。
生徒がそれを探して，デジカメで撮って・・・
という展開には，今回はできないが，
そんなことをやりたいと言い出す生徒がいるとうれしい。
昼近くに，娘の中学校のバザーへ息子と出かける。
部活ごとの模擬店。
前任の校長先生に会い，
この学校の面白さと大変さを語っていた。
12月の小牧中でのGC活用研究会の内容が届く。
実践事例を採点して下さるとのこと。
面白いといえば面白いけれど，たとえば選択授業のように，
生徒にほとんどをゆだねる活用事例は，どう採点されるのか。
授業で狙っていることを，短時間に表現できるだろうか？
昨日の日記をUPし，いくつかのMLに流す。
早速反応をいくつかいただけ，うれしい限り。
アメリカにいる弟夫婦と久々に電話で話をする。
アメリカという国について，語っていた。
もう何年も前，たった10日カナダに行ったとき，
日本語を聞けるだけでも，うれしかったことを思い出す。
楽しいことも，つらいことも，
おそらくは日本では体験できないこと。
T＾３でアメリカに行けるようになるといいなあ。
2004年10月17日(日)
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