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■ 関数関係のとらえ方いろいろ
今日も欠席者あり，何とも気になるところ。
くじで作った新しい班になって，雰囲気が変わる。
授業は，クラスによって進度差が出てくる。
二乗に比例する関数を，進んでいるクラスは，
教科書にある，斜面を転がる鉄球の写真で導入。
位置をものさしで測ってデータを対応表にし，
1秒後，2秒後の位置を予測させる。
二乗に比例する関数関係を捉えて数式化するだけでなく，
Ｘが2倍，3倍になると，Ｙは4倍，9倍になるという
横の関係を捉える生徒もいて，盛り上がる。
自分も気がついてなかった。
さらに，この対応表のデータから，グラフを予測させる。
変化の割合が増加していることから，
ほとんどの生徒が，上昇するカーブを描くことを
予想でき，これもニンマリ。
グラフと仲良しになれたかな？
道徳は，応援のビデオをプロジェクターで再度見せた後，
体育祭の作文。さまざまな思いを綴る生徒たち。
帰りの会で，合唱を始めて聞く。
残念ながら，まだまだこれから。
学年部会の後，早々に帰宅。
深夜，早朝と粘って，論文をなんとか書き上げる
削って加えて，できた内容は・・・・いまいち。
2004年09月29日(水)
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