 |
|
■■■
■■
■ 支えて支えられて
朝，金沢高専のＭ君から，
距離センサーで測定したボール落下運動を，二乗に比例する関数に
置き換えるプログラムが届く。ありがたい。
これが完成すれば，距離センサーは爆発的に活用されるはず。
欠席1名，遅刻1名。
クラスは朝の練習から，一つになりきれない苦しさが頂点に。
こうやって生徒同士で学んでいくのだと，
腹をくくれればいいのだが，そうも行かず話を聞く。
結局自分はたいしたこともできず，
フォローしてくれるのはやっぱり生徒。
支えて支えられて，こんな関係を作れる彼ら。
選択は，のめりこむ生徒と，困ってしまう生徒に二分化。
あわてずに，一人一人ときちんと話をしていこうと思う。
贅沢を言っていてはいけないが，
Voyageのつらいところは，画面が小さいところ。
さらに作成したものを簡単にプリントアウトできないところ。
放課後の練習でも小さなトラブル。
難しいなあと思う。
さあ，あと2日。ここからが勝負どころ。
2004年09月21日(火)
|
|
|
