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■ 燃える思い
台風が過ぎ，暑い一日。欠席2名。
授業は，二次方程式の応用。
単純な問題のようでいて，一問一問に配慮があるＭ先生。
方程式の２つの解のうち，一つしか解として適さないもの。
解から，さらに計算が必要なもの。
結果として，解がそのまま答えになるもの。
緻密な計算に脱帽。
道徳は，先日録画した「69人の球児の夏」を見る。
指導者としてどうあるべきなのか，
生徒に密着しているのか，本音で話をしているのか，
反省すべきは自分。
突然の家庭訪問は空振り。しかし，収穫もあり。
放課後は，軍ごとの応援練習。
初めての舞台で，リーダーになりきれるかどうかの勝負。
まずまずがんばる生徒たち。
3年生のノリに比べて，１,２年生はもう一息。
感じて動く生徒になって欲しいと思う。
クラスへ戻って，さらに練習。
ソーラン節が廊下に響く。男子の勢いに，女子も爆発。
クラス全体に火がついてきた。よしよし。
さらに夜，ＧＣの講習会。
何人集まるのか，ずいぶん弱気になっていたけれど，
なんと１４人の先生方が集まる。
持参いただいたノートパソコンにインストールするところから。
さらに，作図していただいていくつかの機能を楽しんでいただく。
来てよかったという声をたくさんいただく。
見せるだけでなく，実際に操作していただいたことがよかった。
今後も，続きそうな感じに。うれしい一日。
2004年09月08日(水)
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