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■ 選択のベースを決定
今日も欠席・早退者あり。
授業は，平方根の導入
U-BASICを使った授業を，写真に撮る。
無限に続く不思議な世界を，
どのぐらいの生徒が感じてくれただろうか。
細かい問いの積み重ねによる授業は，
生徒の反応が前のクラスとずれると，修正が難しい。
限られた時間の中なので，残像を追ってしまうのだろう。
授業は面白いが難しい。
午後は，修学旅行のまとめ。
各班で，体験先の学習を
木曜日にどんな発表が聞けるのか楽しみ。
保護者会の資料をようやく完成。
シミュレートしてみると，問題点も見えてくる。
そこを質問されたら，どう答えるのか。
高校に直接聞くのがいいのだろう。
選択のスタートが明日に迫る。
帰宅後，深夜までガイドブック作成に没頭。
結局，2つの三角形の問題をベースに授業を行なうことに決断。
どこまで生徒の問いを引き出せるのか。
楽しみ半分，不安半分。
2004年06月07日(月)
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