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■ 謙虚に前向きに
インフルエンザは，依然下火にならず。
授業も本日も午前で打ち切り。
方程式の学習を振り返って，記述させる。
内容はともかく，しっかりと書ける生徒が多く，
やはり，気持ちが大事だと感じる。
道徳は，友達関係について。
人の嫌なところは気がつくが，自分自身のことは気がつかない。
ここに気がつけば，もっといい友達になれるのだが。
自分自身のした過ちは，しかたがないと考えてしまいがちなのは，
生徒だけではないのかもしれない。
前向きにいることと，謙虚であることのバランスが難しい。
放課後，全体研修会＋教科部会。
秋の発表授業について，再度振り返る。
いまだに関数が終わっていない現状は反省。
でも，可能性のある展開だと思っている。
来年に，自分はつなげられるが，
しかし，学校全体としては何が見えたのか。展望がいまいち。
松下教育財団の書類を埋める。
形はできたが，読み直してみるとインパクトがない。
この財団の趣旨に合わせて，訴える必要を感じる。
有田へ行くことを決心。
いろいろな算段を始めようと思う。
2004年01月21日(水)
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