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■ 願いの強さ
連休最終日。
夕方ようやく，科研費の申請文書をまとめた。
たかが１ページなのだが，
凝縮した中で，思いを伝えることの難しさを味わった。
苦労を重ねていると，
そこまでしてでも実現したいことなのかどうか，
「願いの強さ」が，自分の中でも確かめられた。
願いが夢を実現するんだなと思った。
この勢いで，松下財団の研究助成も仕上げてしまおう。
書き終わってから，何気なく川上さんの論文を再度読んでみた。
これまでは，授業実践の素晴らしさに目が向いていたが，
最後の段落の，
「数学学習において，知識理解技能偏重へ批判から
操作活動重視の流れが目立つ。
しかし，大切なのは操作活動そのものではなく，
それを通して数学的な意味を認識することである。」
という部分が，目に留まった。
自分の研究も，何を目指しているのか，
機器を操作して喜んでいるだけにならないよう，
折に触れて振り返りながらいきたいと思った。
久々に読書。
「３分以内に話はまとめなさい」を６５頁まで読む。
自分には欠けていることばかりだ。学びたい。
両角先生からは，自分を気遣ってのメールが，
岡本先生からは，推薦承諾のメールが届く。
自分のようなものに対しても，誠実に応えて下さる方がいる。
本当にありがたい。
こんな姿勢を，自分も生徒たちに対して示していきたい。
2004年01月12日(月)
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