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■ 品川区の学校評価を見て
今頃，残しておいた方程式の応用の授業再開。
久々にＴ２に回る。
ここのところは，「条件の理解→関係を数式で表す」
さえできればいいのだが，さて，どうだろうか。
自分ならどう授業をするのかと考えながら生徒をサポート。
こういう時間が持てるのが，ＴＴのいいところだと思う。
生活ノートは，予想通りプロジェクトＸの感想が大半。
「どろあしのままで」を学年の掲示板に貼る。
「いやなことをきいたら，みみをふさげ」ではなく，
「みみをあらえ」であることの意味に気がついてほしい。
放課後は，新年度対策の会議。
難しいものだ。
最後は，本気でいい学校に変える覚悟があるかだと思うのだけれど。
夜，ＮＨＫのＴＶを見る。
品川区の話。
学校評価を外部の人間が行い，それをどう生かしていくかという話。
成績云々もあるが，学区の自由化と連動しているのだから，
緊張感があるだろうと思う。
関連サイト（小中学校）をいろいろと見る。
ここまでやるのか・・ちょっと唖然。
でも，いずれどこもそうなっていくのだろうと思う。
こういう開かれた感覚が，求められているのだろう。
独り善がりではいけない。
それに耐えうる自分でいるか？
2004年01月08日(木)
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