子の年齢：6歳4ヶ月

2回目の授業参観の日だった。思ったより中途半端な時間だったので、帰宅してからお料理などしてしまい、結局慌ててばたばたと小学校へ。
途中で内履きを忘れたことに気付くがもう遅い。

児童玄関を上がるとすぐに、水彩絵の具セットが展示されてて、申込書が山積みになっていた。

算数セットと違って、15種類ぐらいある・・・。
選ばなきゃいけないのぉ？
カタログ見るだけで疲れるよ↓

さて、ちーちゃんの教室へ行くと、汗だくになったちーちゃんがにこにこ近づいてきた。
夏日だというのに、昨日忘れていった長袖Tシャツを下に着込んでいる！
これじゃあ眠くなっちゃうよ！

さて、授業が始まると、先生からいろいろ指示がある。

筆箱をしまいなさい。
教科書の○○ページを開きなさい。
赤いおはじきを6個取り出しなさい。
おはじき入れはしまいなさい。
机と椅子の向きをかえなさい。

ちーちゃんが先生の指示に従うのは、いつも一番最後。
一番最後だけど落ち着いている。わからないわけじゃないみたい。

手を上げて気付いたことを発表することになった。

ちーちゃんだけが、手の形が答えになっちゃっている。
他の人が指名されたのに、ちーちゃんが勝手に答えている。

うーん、予想通り・・・。

さて、とうとうちーちゃんが指名される番が来た。

足して6になる2つのおはじきのグループは階段状に並ぶ、といったことを発表してた。
終ってから席に戻るとき、誇らしそうにママを見てる。かわいいー。

授業が終って、初夏のさわやかな風の中を手そつないで帰った。

さて、家に帰って、連絡帳を見て宿題をしなさい、と言ったところ
「こくごどりるあかるい？はどこだ？こくごどりる？ない！できん！」
泣きべそをかいていた。
確かに。
連絡帳には「こくごどりる」と書いてあるが、「すうじとあいうえお」という、右から開くと算数で、左から開くと国語になるワークブックが1冊あるだけ。

これのことかな？
開いてみると、案の定「あ」「か」「る」「い」の練習が並んでいた。
こんな伝え方じゃあ宿題できないよ。

連絡帳に書いておくことにした。

「こくごどりる」というタイトルの本はないので宿題が解らなくて困っていました。「あいうえお」をやってくるように、と指示してください。