子の年齢：２歳９ヶ月

　ちーちゃんのお友達で「ミナちゃん」という女の子がいる。
　見るからに賢そうな顔をしいて、この間３歳になったばかりだが、ひらがながすらすら読める。
　清音ばかりか、濁音も読める。
　金魚の数も正確に数えられる。

　ちーちゃんもバカではないと思っていたのだが、たった３ヶ月の違いでこの差はなんだろう？
　あと３ヶ月頑張ったところで、ちーちゃんがひらがながすらすら読めるようになるとは思えない。
　しかも、彼女は私立有名幼稚部の入試を受けて合格した精鋭ではないのだ。
　
　他にももっとかしこいお友達が沢山おるんやろうな〜。
　
　いや、かしこうないからアカンと言うわけではないんやけど、自分のポジションを正確に把握しなければ。
　結局人間も野生動物なのだから、ぼやぼやしていたら野垂れ死にする。

　今のうちにこの遅れを取り戻しておかなければ。
　小学校に入るまでに日本語のリテラシーが平均以上でなければ、授業にはついていけないのだ。

　それにしても連日のイジメ自殺報道について思うところがある。
　一つには、それが「ゆとり教育」の成果ではないか、と思うこと。
　(ゆとり教育の結果できた「ゆとり」を子供が自発的にクリエイティブな活動に使う、と思うのは大人の身勝手だ。）
　
　もう一つ、学校を責めて悲しみを紛らわせる親の態度。
　自殺とは関係者全てとの決別だ。
　キッカケは学校のイジメであっても、救えなかった責任は親にもある。
　義務教育だけど、死ぬほどイヤなら辞めてもいい。一緒に大検を目指してもいいんだよ、ってエジソンのお母さん並みに言えないもんかね？

　そんな単純じゃないんだろうか？
　だってわたしも中学のときイジメられたことあるぞ。
　とにかく、死んだら負け。自分が悪くなくても、死んだら負けだ。