| moonshine エミ |
| 2003年01月22日(水) 努力する才能 | ||||
| なんというか、あまり気が晴れない、ここんとこ。 何があったというわけでもないけど。 仕事は定時に終わってるけど、夜の時間はあっという間。 早く寒い冬が終わって春になって欲しいけど、春になったらまた決算。 夜の時間なんてなくなるも同然だ。しんちゃんは多分、愛知だし・・・（というか、福岡にいたら大笑いだ。） 有休とりたいなあ。今のうちに。 こっそり母校に忍び込んで、文学系の授業を聴講したいという野望があったのだが、もうすぐテスト期間だし、もう無理かな。 （そういう問題じゃない？！） 森博嗣『臨機応答・変問自在』（集英社新書）を読み返す。 森の大学の授業のやり方は、Ｑ＆Ａ形式。 学生に紙を配って、質問を書かせ、森の答えとともにプリントにまとめて、次の授業で解説する。 質問はなんでもいい。その質問で、成績を評価する。 高校までの教育では、問題が提示され、それに答える技術が伝授される。 でも、本当に大切なのは、問題を発見する力を身につけること。 問題を見つける行為は、問題を解決する行為よりも難しい。 人は、どう答えるかではなく、何を問うかで評価される。 これが森博嗣の教育ポリシー。 ポンと膝を打っちゃうよなあ。ほんと、その通りだと思うよね。 以下、引用。 Ｑは学生の質問、Ａは森の解答。 ■ Ｑ：99％は努力、1％は才能だといいますが、先生は才能というものが存在すると思いますか？ Ａ：思います。努力できることが才能。だから、成功は100％才能だと思う。 才能は持って生まれれたものではなく、思い立ったときに、あるいは、やる気があるときに生まれるもので、いつでも消える。 自分自身をどれだけコントロールできるかが才能です。 ■ Ｑ：友人が繰り返しの毎日に不安と不満を持ち始め、自分の存在価値と目標を見失いがちなのですが、どうすればいいでしょうか？ 先生もそういう時期がありましたか？ こういうことをきくのは馬鹿馬鹿しいですか？ Ａ：後ろから答えましょう。馬鹿馬鹿しくはない。誰にもそういう経験はあると思う。森の経験則では、次のことが言えます。 「何かに悩んでいる人は、解決策を知らないのではなく、最良の解決策を面倒でしたくないだけだ。」 その友人には、まず、自分の部屋を片付けることをすすめましょう。 ■ Ｑ：今日は久しぶりに頭を使いました。他にも面白そうな問題があったら教えてください。 Ａ：もう少し頭を使って生きてください。問題は山のようにある。問題を見つけることが一番の問題です。 人は、餌を待っている飼い犬ではありません。 こういう先生の授業うけたら、多分、ムカつくこともあるだろうなあ・・・。 でも、うむ。 気持ちをピリッとさせよう。 がんばらなきゃいけない、って思うだけじゃあ、なんにも進まない。 どうやって頑張るか、ちゃんと言えないようだったら、考えてないのと一緒だ。 考えてないことを実行できるわけがない。 よね。 |
||||
| << | □ | >> | ||||
|
|
||||||