おおみち礼治のてくてく日記

　だからさ、いじめはなくならない。取り組むべきところはそこではない。
　学校は、いじめをしてはならぬと抑え込むのが、もっとも簡単だが、それしかできないのがいまの教育の姿なんだろう。
　いじめはある。
　その後のフォローというか、ケアというか、対応がキモなのであって、禁止すればいいというものではない。それは教える側の責任回避、あるいは無能の露呈にすぎぬ。知識を頭に詰め込ませるだけで――そんなもん学校なんぞに行かなくても、どこででもできる――人としてどう生きていったらいいのか誰も教えられない。現代教育の成れの果て。

　何かあれば当事者は保身に走り、周りは批判するばかりで、誰も見本（お手本）を見せられない。自分は見本でありうるか、という話しです。
　どうすべきだったのか――それはむろん、それぞれの生徒に、自分のしていること、されていることの意味を理解さすために、その現象と正面から向き合わせることだと思うのだけど、それができる（わかっている）教師、というより大人がいないのではどうしようもない。

　生きにくい世の中じゃが、それでもここにそのように生まれてきた以上、それで生きていかなくてはならぬ。それを回避しようというのではなく、また、してしまうものをしなければいいというものでもない。
　そのことから何を理解するかだ。本質的なところがわかれば、いつまでも同じことを繰り返したりはしない。