Stratford upon Avon.

ストラットフォード・アポン・エイボン。

シェイクスピアの故郷として有名なイングランド中部の町。夫実家から車で小一時間なので、昔はレストランとお芝居に。今は白鳥と買い物目当てに、出かける。

で、そのストラットフォードについて、Tが話しているのを聞くと、どうもストラプフォードと言っているように聞こえる。

はて、と思ってDの音にもう一度耳を傾けるとStratfordの/t/のところが、次の/f/に引きずられて/p/になっている。これを、綴りに引っ張られずに耳からだけきくと、Strapford（ストラプフォード）というように聞こえるのだな、Tにとっては。

「歯茎破裂音t＋唇歯破裂音f」の連続で、進行同化がおこって「両唇破裂音p+唇歯破裂f」になっている例としてメモ。

実家に、弟一家が遊びにきたので、合流して、一緒に近くのプールに遊びに行きました。従妹は、六ヶ月のＭちゃんと、二歳半のＮちゃん。

「おじいちゃんとおばあちゃんもいっしょにプールに行くの？」とＴが私に聞くので、「いやー、いかないでしょう」と答えると、「なんで？」「うーんと、もう、おじいちゃんとおばあちゃんだから」

「おじいちゃんとおばあちゃんも、前は、プール行ってた？」
「うん。」
「おかあさんが子供の頃？」
「そう。おかあさんが、Ｔくらいのころ」

しばらくそんなやりとりを続けたあと納得したのか、Ｔは続けて
「おかあさんと、おとうさんは、ＴとＳがきたから、いまは、ＴとＳの仲間やから、いっしょにプールいくねんな。」

仲間。
わはは。なんかかわいいわ。
確かに、仲間です。

家族っていうんだけどね。

2006年8月11日
・Each Peach Pear Plum
・Three Bears and Goldilocks
・Three Billy Goat Gruff
・Maisy's Christmas Present


2006年8月12日
・Toy Story 2を基にした簡単な絵本。
・Magic Porridge Pot
・Little Red Hen

夫出張などで週末のすごし方が変則的になったこともあって、半月以上、中断していたTの英語の本読みを再開。夏のイギリス行きまで、迫ってきたので、急にあせりだしたのです、私が。

昨日の朝は、「これから、また、はじめようね。一日三冊ずつ読んでいこうね」と声かけしたけれど、夫が先日出張先から買ってきたレゴに夢中でがんと動かず。テレビを見ているならともかく、カタログを見ながら唇をなめなめ黙々と組み立てているので、昨日は、無理強いはしませんでした。

今朝、再び声かけ。出勤前に夫からも、Tにがんばるように声かけしてもらいました。

結局「さいしょだから、二冊」と値切られましたが、まあ、なんとかスタート。

手持ちの本のなかでかなり簡単な本（I spyとThe Food Fair)を選んで読みました。しかも、この二冊を選ぶのにまたあれこれあれこれ本棚から出してきて、挙句のはてに、読みたいのがない、と寝室にまで探しにいって、そこでまた別の本に注意が移って、とかなり時間がかかりました。そのあいだ、Sに、これ読んでー、あれ読んでーといわれるままに、絵本を読んでやったりしました。

ともあれ、朝食後、登園前の小一時間で、なんとか二冊消化。

登園途中で「ずっと、ABCしてへんかったけど、よう、おぼえてたなぁ。わすれてへんかったなあ。おかあさん、T、ぜんぶ忘れてるんとちゃうかとおもってたわ」と褒めておくと、「わすれてへんで。ちゃんとおぼえてるし」と得意そう。

「わすれんと、どこにはいってたんやろなあ」
「あたま」
「あたまのどこやろ」
「あたまのいちばんうえ。だいじなことは、あたまのいちばんうえにあるし」
と言って、眉の上、額のあたりを、遠くを見るときに手をかざすような感じで指しておりました。

夫がしばらく出張で留守なのと、私の職場仕事がひと段落したのとが同時期なので、年休をとって、子どもと三人で、一泊旅行をしてきました。

私鉄特急で二時間の鳥羽に、海水浴＋遊覧船、水族館など観光、に行きました。

一日目の午後と二日目の午前に、海にも行き、子どもたちにとって初めての海水浴もしての、充実の二日間でした。

宿は、島の民宿。親戚の家に泊めてもらうように、あたたくもてなしてもらいました。

旅行自体は、二日前に急に思いついて、ネットで検索して宿予約をしました。お友達の鳥羽旅行日記を読んで、ふら〜っと思い立ったのです。伊勢志摩は子どものころから何度も行っているので、ある程度の土地勘はありました。島と宿は初めてでした。

Tは今、五歳二ヶ月。Sは三歳八ヶ月。このくらいになると、こういうことができるようになるもんだ、とちょっとしみじみしました。

これが可能になった条件は順不同で、

・二時間くらいの電車移動はできるようになった（折り紙をしたり、本をめくったりしていました）

・二人とも、基本的に言葉でのコミュニケーションができるようになった。

・トイレが言えるようになった。（おしっこ、などと告げたあと、トイレにたどりつくまで、がまんできるようになった。下の子）

・ごく短い時間なら、子どもを二人だけにして、私が二人を離れることができるようになった（電車でトイレに行くとか）

・上の子は、「危ないこと」という感覚がかなりわかるようになった（もちろんまだまだ油断は禁物。ただ、横断歩道を勝手にひとりで渡らないとか、そういうこと）簡単なことなら、下のこの面倒をみてもらうこともできるようになった。手を引いてあるくとか。

・ちゃんと歩くようになった（これは大きい！）。歩き疲れて途中で抱っこ〜と言い出すことががなくなった（今回、実は、二日目の最後の１０分駅まで歩くのに下の子が抱っこ〜といったのだけれど、手を引いてあるかせた。）

・自分の荷物を、リュックに入れて背負うようになった。（とはいっても、形だけで、水着やおもちゃなどごく一部だけなのだけれど。また、私がもってやることも多かった。それでも、一応、自分のかばんをもってでかける、というスタイルがはじめられたのはよかった）


・いろいろなことへの理解が進み、知識が増えてきたので、新しい事物、場所に触れることを楽しむ、おもしろがるようになったので、旅行のしがいがある。（特に上の子）

・要は、上の子のできることが増え、下の子のできないことが減った、といことか。

単身子連れで海外に出る（留学や仕事などで）人の話を、まったく自分とは遠い話のように思っていたけれど（実際、親しい知人にもいるのだけれど）、案外こういうふうにして、ひとつひとつ経験値があがると、やがて、そういう選択肢も自然に現れてくるものなのかもしれない、と思いました。

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