| 2003年01月27日(月) |
Pharmacologyの授業にて |
今日もいつものように午前中はトレーニングルームへ。しかし 珍しいことに暇で、担当する選手がいなかった。なので教科書 を読んで1時間すごすことに。
で家に帰ってご飯を食べて、午後1番の薬理学の授業に出る。 すでにとった看護学科の薬理学とは違って、生物学科の薬理学は 薬がどのように身体に吸収されるか説明してくれるので、非常に 楽しい。薬って人間の身体にあわせてよくできてるなぁというの が実感出来る。
ただ授業で生徒の質問を聞いていてびっくりしたことがある。 生物学科で4年生とはいえ、日本でいう高校数学がわかってない 奴が多いこと。先生がさらっといって次に進もうとした際、 ある生徒が途中の数式について質問し始めた。あらためて先生が 細かく説明しはじめた。そうすると、今後は違う生徒からまったく とんちんかんな質問が出て、「おいおい」と思ってると、その隣 から「私もそこがはっきりしない」という声が聞こえた。まじか よ、と思う。そこで先生が一言、「こうなると思って、他の例も 用意してきた」。やさしいねぇ、先生。
いやはやすごいなぁと思う。こんなんで今年の秋は大学院に 行ってしまう奴もいるのか、と感心する。GREであんな数学が 問題に出るわけだ。
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