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■ 親不向き。2007年01月10日(水)
学校からの便りに、各学年の学習の現状と今後の課題などの表があった。
2年生は、市平均を全教科下回っているという。
忘れ物も目立ち、基本的な生活習慣、学習態度の見直しが課題となっていた。
6年生は、個人にばらつきはあっても、ほぼ平均を上回っているとのこと。崩壊していても何とかなっていたのか。
高学年は塾などの利用もあるし、個人のバラツキというのはそういうことだろうな。
口では確認している「忘れ物ない？」
そのたびに「ない」という子ら。
怪しいよね。
抜き打ち検査。
ジダンのランドセルを開けた。
昨夜数回「エンピツ削った？」とか「明日の準備はオッケー？」とか「給食あるでしょ？マスク帽子入れた？」と聞いた。
ランドセルの中、あまりにも少なすぎ。
連絡帳を見たら、持ち物の半分が入ってない。
あああああああああああああああああああ
朝からイラッとしますよ。
まだ2年生だからね、目も手もかけてあげないといけないのは承知しているが、
この程度のことは、もうできて当然だと私は思っている。
さて、どう指導すべきか。毎回毎回確認する気など、私にはさらさらない。
自分で気づき、自分でやる。これが目標。
3人とも性格が違う兄弟。
子育てって、ホント疲れますよ。
「大変さはあるけど、楽しい方が勝ってる！」
そんな風に誰かが言ってたなー。
子どもはとても大事だけど、楽しい方が勝ってると言い切れないところが、微妙です。
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