この暑さの中で、生徒がだらけていると嘆く声もよく聞こえてくるが、
この苛酷な環境の中で、よくこれだけ耐えているものだと、私は感心する。
それでもやはり、最低限のことは曖昧にしてはいけないので、
やっと帰れそうなＳＴの終わり際、特別教室の掃除がいい加減だったので、
全員を待たせて、掃除当番に掃除のやり直しを命じた。
実に暑苦しい指示をしたものだが、生徒は実にさわやかに行動した。

きょうの授業は、変更で昨日に移動した授業もあって、
古典のスタディークラスの２つだけだった（それに会議２つである）。
古典のスタディークラスは、２クラスを３つに分けているが、
去年の成績をもとに、上位の者を３５人ほど集め、
下位の者を２２人くらい２つのクラスに分けて、
私は２講座ともその下位クラスのひとつを担当している。
きょうはそのひとつは１時間目にあり、もうひとつは６時間目にあった。
１時間目は暑いとはいえ、まだしのぎやすい空気だったけれど、
６時間目は、教室に向かって渡り廊下を歩いているうちから悲惨な空気だ。
熱風に取り巻かれている感じで、倦怠が塊になって襲ってくるようである。

こんな時に４０人ほど集まっている教室に行くと、さらにむっとする。
熱気がさらに温められて、サウナのドームを作っているようなものである。
けれども、２０人そこそこしかいない教室は、風通しがいい。
暑さは変わらなくても、圧迫感がないのだけはありがたい。
しかし、暑い！
こんな時に、生徒は勉強したくないし、私も仕事などしたくない。
けれども、授業中をみんなで眠って過ごすわけにも行かない。
結局、私語も居眠りもなく、和気藹々とみっちり授業をして、終わった。

２０人クラスというのは本当にありがたい。
生徒ひとりひとりが今何をしているのかがよく見える。
次々指名していくと、ひとりあたり２、３回はあたる。
そんな中にいるせいか、なかなか眠る暇もないようだ。
発問もしやすいし、その連鎖も作りやすい。
たまに私語があっても、それを利用しやすい。
皆が近いところに集まっている感覚があるからである。
４０人ほどもいると、あっちこっちでバラバラという状況になる。
今まで長きに渡って、４０人以上が適正とされてきた根拠はいったい何だったのだろうか？