成績処理もほぼ終わり、クラスの生徒の成績が回ってきた。
評定１の赤点が１５もあったので、こいつら〜(`ε´)とも思ったが、
１学期よりはかなり少ないし、人数を数えてみたら５人だけである。
ひとりで６科目抱えている生徒は中間考査後ほとんど投稿しなかった生徒だ。
３科目抱えた生徒が２人。どちらも、髪も赤っぽい上に、勉強しない。
２科目抱えた生徒は精神的に弱い。
１科目だけ抱えた生徒は、１科目だけというのが奇跡だ。

いずれにせよ、中間考査では赤点保持者が３０名近くいて、
現社だけで１９名、理科だけで１０数名いたことを思えば、
あのころ願っていた以上に減ったと思えばいいわけである。
これがあの復習強化策の成果かどうかは、
もう２、３日かけて分析してみないと何とも言えない。
ただ、ざっと見た限り、あの課題に毎日のように応えていた生徒たちは、
一学期よりもうんと学年順位を上昇させているようである。

帰りのＳＴ時に、期末考査の個人成績表を配ったが、
大歓声やら何やらで、なかなか解散の挨拶ができなかった。
解散後も、何人かの生徒が自慢話をしにやって来る。
中間考査の成績表を配ったときとは大違いである。

そんな中で私が１番感銘深かったのは、あるおとなしい男子生徒である。
めったに表情を表さない、いつもはずかしそうに話す生徒である。
彼は１学期からずっと学年で１５０番から２００番までの間を行き来してた。
けれども今回は、学年で５３番である。
彼は個票を相変わらず無表情で受け取って戻ろうとしたけれど、
それを見ながら立ち止まって、苦笑いをしながら何度も首を傾げた。
素直に現実を認めがたい風だったが、実に魅力的な笑顔だった。
彼は、復習課題を毎日提出し続けたひとりである。