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| 2008年04月25日(金) | 授業参観＊桜【音楽】。 |
午後休とって今年度初の授業参観へ行きました。
桜は音楽。
先生が当日まで算数にするか音楽にするか、迷っていたようです。
桜は音楽の方がいいって言っていたので、良かったね。
男性教諭なだけあって、自ら伴奏することはなく、
子供たちがリコーダーで演奏するときに、
カタカナで書いただけの楽譜（？）用紙を黒板に貼り付け、
棒で指しながらなぞってました。
他には音符や休符の種類や、それを使ってのリズム取り。
リズムは子供たちだけでなく、保護者も手拍子で一緒にやるように言われました。
えーーーって思いましたが、
この先生の言い方だと、上手にそれに乗せられてしまうんですよね〜〜。
始終明るく、活力のある先生です。
相変わらず桜は、自ら手を上げることが少ないですね。
音楽は得意なはずなので、分かっているくせに上げないみたい。
後半、あたしが桃の教室へ移動した際に、手を上げて答えたんだそうです。
見たかったなぁ〜〜〜。
懇談会では先生の教育方針みたいなものを聞かせていただきました。
子供たちは、失敗して当たり前という前提のもと、
それをどう乗り越えさせるかとか、どうフォローしていくか、
その時、親と教師がどう接するかに掛かっているのだと言っていました。
昨年、市内でも優秀レベルだった６年生を受け持っていた先生は、
この小学校の子供たちは打てば響くという際立った特質があると言っていました。
また、漢字ノートに花丸の代わりに描く様々な絵は、
１年間、同じパターンは使わないと言っていましたし、
英語授業の時には、先生が自前のカツラをかぶって挑むとも言っていました。
それもアフロだって。。。
赤と黒の二つ持っているんだって。。。
保護者一同、大爆笑しちゃいました。
体育会系の熱血教師かとも思いましたが、
明るく楽しいだけでなく、繊細な部分も見てくださるようで安心しました。
何しろ、桜が学校楽しいって言っているだけで８割以上満足ですから。
