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| 2004年05月19日(水) | どんどん成長する、桜。 |
目覚しく発達する５歳児。
来月は、もう６歳だものね。
昨年、保育所ですごく仲良くしていた一つ上の女の子が卒園して、
小学校へあがったことが、
桜の次なる意欲へとなっているようで、
自分が小学生へ上がる日を楽しみにしています。
体力がついて、
運動能力もどんどん発達し、
自ら吸収しようとする力には、びっくりさせられます。
『あ お は ほ よ み ま・・・・』などのひらがなを、
左右逆に書いてしまうことも多かったのに、
最近は、きちんと書けるようになりました。
左右逆というのは、『＜』を『＞』と書いてしまうことです。
あたしは全然教える気がないので、
放っておいたのに、ちゃんと覚えたい気持ちがあるようで、
書いたあとに持ってきて、
ママ、これでいい？
反対じゃない？
と聞いてきます。
反対のがあった場合、それを指摘すると、
消しゴムで消すか、破り捨てるか、
そのままでいいや、という気はないみたいですね。
足し算にも興味が出てきたようで、
ママ、１０たす１０はなんだかわかる？
なんて挑戦してくるので、あたしも応戦します。
ここにミニトマトが五つあります。
桜が二つ食べて、桃が二つ食べたら、何個になるでしょう？
。。。いっこぉ〜〜〜♪
じゃ、そのあと、ママがまた三つ持ってきて、一つ食べました。
いくつ残ってるでしょうか？
。。。。。（指で数えている）さんこぉ〜〜〜♪
ほんと遊びながら楽しく学べる手助けができるならいいですね。
でも、自分のことはもっと勉強しておけばよかったと思う今日この頃。
ニュースや看板や広告などで、目にする文字について、
質問されたことにすんなり、答えられないあたし。。。とほ
ママ、キャンペーンってなに？
ん？ わかるようで、説明は難しいぃ。。。（∂_∂；
ある目的のもとに組織的に人々に働きかける活動。宣伝・啓蒙活動
これをやわらかく答えるのって、結構大変。
あたしだけですか？！
そろそろ自転車の補助輪を取りたい様子。
この自転車乗り、教えるのって大変そーーー。
どーぢよ。
