【規格外氏のポストより】

文は人なり、という言葉がある。文章には書き手の経験・性格・教養などが全てそのまま表れる、といった意味。

要するに読む人が読めば、文章を書いている人間の「通ってきた道」が透けて見える。


私（規格外）のポストはすべて、自身の課題と、それを乗り越える過程で手に入れたパラダイム（認識の枠組み）、思考、ノウハウ、技術などを言語化したものといえる。

血と汗と涙と引き換えに積み上げてきたコンテンツだから、一行一行に魂が入っている。

それゆえ、いつも書いているように、一つ一つのポストについて、尋ねられればそれこそ何時間でも語り続けられる。

それは、紛れもなく私自身が歩んできた経験に基づくものだから。


私は説得力とは、技巧の産物ではなく、体験の蓄積とその言語化から生まれると考えている。

だからこそ断言するが、リスクを引き受けず（＝大した経験もせず）、何も考えずにAI丸投げで「いい感じの文章」を量産したところで、誰の心も動かせない。


読み手は文章の巧拙を見ているわけではない。行間を通して感じられる、「書き手が支払ってきた代償」の大きさに引き込まれる。

支払われた代償がゼロの文章は、見た目がどれほど整っていようとも、どこまでも軽い。

むしろ中途半端に技巧が凝らされているほど、より一層、軽く感じられる。


興味深いのは、AI時代が訪れて「人間の中身」の価値が下がるどころか、むしろ剥き出しになりつつあるところ。

表現技術が民主化され、万人に行き渡った瞬間、差がつく場所は表現の手前、つまり表現者がこれまでに何を経験し、何を考え、何に血を流してきたかに移行した。

AIは増幅器であって、発電機ではない。無から有は生み出せないし、ゼロはいくら増幅させたところでゼロのまま。


だから私はAI全盛の時代にこそ、真面目に生きてきた人間が報われると考えている。

積み上げた体験という「元手」を持つ人間がAIを学び、習熟したとき、本当の意味でブーストがかかる。

逆に元手のない人間ほどAIに依存し、依存するほど空っぽの中身が拡張されていく。

問われているのは、AIの使い方ではない。AIに増幅させるに足る人生を、生きてきたかどうかだろう。

遅くたって立ち止まらなければ勝ち

学んだあとSNSではなく、数分でも窓の外を眺める

「先生、うちの息子が同じクラスのAくんにひどいこと言われてすごく傷ついたって言ってるんです。学校でご指導いただけないでしょうか？」
「ん？唐突ですね、お母さん。どういうことですか？もう少し詳しく説明してください。」
「先週の日曜日にうちの子がクラスのみんなと西町のゲームセンターに行ったんです。」
「あー、あの少しガラの悪い人も行くって言われているところですね。どうしてあんなところに行かせたんですか？学校ではなるべく行かないようにって指導しているところですよ？」
「いや、そこに行かないとみんなとの話題にもついていけなくなるし、そこでしか手に入らないテスト情報とかもあるんで行きたいって言うんです。だからゲーム代と食事代だけ渡して行っておいでって...」
「ん？お母さん！ガラが悪い場所って知っててお金渡して行かせたんですか？」
「行かないと仲間はずれになるって言うので...。でもA君はうちの子とそんなに面識がないのに「お前は馬鹿だ」とか「死んだほうがマシ」とかひどいことを言ったんですよ！」
「本当にそんなこと言ったんですか？」
「お友達のB君もC君も聞いているはずです。先生からその子たちに確認してみてください。」
「ちょっと待ってください、お母さん。お母さんが行ってきなさいってお金まで渡して彼に許可を与えたんですよね。」
「それはそうですけど...」
「以前からガラが悪い連中もいて悪態をつかれることがあったことも知ってたんですよね？」
「知ってましたけど、行かないとうちの子が仲間はずれになるからですね...」
「それを知っていて行くことを許可して、案の定ひどいことを言われて傷ついたら学校に頼るって何かおかしくないですか？学校が許可したわけではないのに、学校がお子さんの友人たちの証言も取って、それを証拠にしてA君を指導しろと言っているのですよね？」
「そうです。お願いします。私には何もできないので先生から指導してください。」

これはもちろん架空の話ですが、先生方はこのお母さんについてどう感じますか？僕たちは生徒たちが円滑な学校生活を送るために努力しなければなりません。ですからこのような場合でも生徒に対する指導は僕たちの仕事です。

ですが問題が起きるかも知れないと分かっていて行くことを許可した保護者の責任はどうなるのでしょう？しかも何か起きたときに自分が動くことを考えていない保護者です。

現実世界ではこのようなことはあまり起こらないかもしれません。ではデジタルの世界ではどうでしょう？似たようなことがグループLINEで起こっていませんか？SNSをやらせているのは保護者ですから、これらの解決には保護者に責任ある判断や行動を求めることも不可欠ではないかと思います。先生方の学校ではどのような判断をされているのでしょう。いろいろなご意見を伺うことができれば嬉しいです。

今週も最後まで読んでいただき感謝!!

すぐ変更しない（30秒止まる）リスニングとか

小さく試す　できれば家で、職員室で

戻せる状態を残す

思いつきと肌感覚と直感はどれも別物

金沢前夜。2026年7月。