| 2026年04月30日(木) |
The Greek Myth |
速達を出し、一つ決断した。
ギリシャ神話で学んだこと。
神や自然を敬うこと。
謙虚に真摯に生きること。
神の怒りをかえば、夏の目標は果たせない。
考え尽くして、慎重になろう。
自転車に子どもを乗せて、安全運転しよう。
泌尿器科も受診しよう。
神様 どうか 気張れますように。
| 2026年04月29日(水) |
Cycling is fun. |
見た目は格好良くはないが。
自転車で子どもと移動するのは楽しい。
ウスバカゲロウ ♪Mr. Children
2026年の曲なのに、なぜ2007-2011のことを思い出すんだろう。
久しぶりに手紙を書く。
明日速達で出す。
去年宮島で、お会いできなかった方。
この経験が、人生は有限だと気づかしてくれた。
世界情勢や天災、都合が合わないで会えないかもしれない。
それは覚悟している。
それでも それでも 十数年お会いしたいと思っている。
この命のハシクレを携え、返事を待つ。
Kenji is a boy / playing soccer over there.
男の子 向こうでサッカーをしている
Look at the girl / carrying a big bag.
女の子 大きなカバンを運んでいる
�� 口頭練習をする。 2分
先生の後に例文を繰り返させます。
�� 先生問題を出す。 3分
T：先生問題を出します。日本語で言いますので、英語で書きましょう。英語は大事なことから言いますので、�，蓮◆屮泪�は女の子です」って最初に言っちゃう。後からでもいいことは（ ）しておきます。
�� マキは，（バスケットボールをしている）女の子です。
�� （あそこに立っている）先生は，北海道の出身です。
�� （校庭で野球をしている）男性は，ミキのお兄さんです。
| 2026年04月24日(金) |
My neighbours |
⭐︎近所のじいちゃんはアマチュア無線好きで、イランの方と交信したことがある。
⭐︎おやじの会で、ちょっと繋がりができる。
⭐︎ホークス戦は雨天中止だが、防音カーテンやマットが届き、悪いなりに小さな三連勝ができている。
⭐︎ラジオでマラウイの関係者が出演される。
⭐︎授業が上手く行くことが全てに連動する。
⭐︎ハンドドリップの技術を高め、安価な豆で満足度の高い一杯を淹れる。そうしたコストパフォーマンス改善の余地は大きい
2026 breaking news 候補
・TOEFL最高スコア
・失敗からの護摩行
・おやじの会入会
・ボイストレーニングスタート
・主任！？
運動面にて支援。入室後、挨拶をして今日は何月ですか？という質問に対して言葉で伝えようとするがなかなか出そうで出ない印象。でも４と数え指で表すことが出来た。ボルタリングは２〜３段程登る事が出来たが、急に腰が引けて降りる事が難しかった。原因は、高さの恐怖感と足元を見る事（壁と本児の距離が近くて）が出来なかったためと考える。まずは、ボルタリングに掴まったまま足元を見る練習を実施したあとに、足の位置（ボルタリングの色）を伝えると少しずつスムーズに降りる事が出来るようになった。ボルタリングは、手足だけでなく体幹も含む全身運動プラスどの手足をどの順番で使うか考えながら動くことで問題解決力と協調性の向上を図れるため、継続的に実施していきたいと思う。あとは、ボールを使った活動や風船バレーを実施した。活動の間で休憩と水分補給を促したのだが、水を飲んでいる時以外は、常に体が動いてしまう。休憩のためお山座りで座る事を伝えるも１〜２秒後にはまた走り回ろうとする姿が見られたので、休憩中はじっと止まって座ることを促した。動（活動）と静（落ち着き）との切り替えられる力を育てていく。
神は自らの姿に似せて
人間を創った
そして すでに
神々の世界にあった
数々の苦難をも
――不死を除いて――
人間に与えた
しかも
「人間が自らの手で
苦難をこの世に
解き放った」という
形にして――
「なぜ
こんなにつらい目にあうのか」
という納得がいかない不運に
人が出会ったとき――
「人間に与えられた
運命なのだからしかたがない」
と思わせるエピソードは
時として
ある種の救いとなる
人は納得するための
物語を期待し
「希望」によって
よりいっそう納得し
そして救われる
パンドラのエピソードは
人類に不可欠の
物語である
（里中美智子 マンガギリシア神話）
プロメテウスの火は
人間に自立をもたらした
だが、同時にそれは
自滅への可能性をも
もたらしたといえる
「プロメテウスの火」の
延長線上に 現代の
原子力開発がある
「浅はかな人間に火を与えると
ろくなことにならない」という
ゼウスの予感――
そのようなストーリーを
つくりあげた古代ギリシアの人々は――
破壊を重ねて発展してきた
自らの歴史の中に
「もてる能力を乱用する人間の愚かさ」を
すでに実感していたのではないか？
火によって
可能となった技術に
金属加工があり それは
鉄→武器→兵器へと拡大利用されていく
| 2026年04月20日(月) |
Handwriting |
先日読んだ『ENGLISH EXPRESS』５月号で、ニューヨーク大学スター
ン経営大学院教授スコット・ギャロウェイ氏が、いわゆる
the Magnificent Ten と呼ばれる米国の超巨大企業についてこん
なことを言っていました。
And they do several things, but quite frankly, they're in the
business of enragement, polarization, and then sequestering young
people from all other activities.
(こうした企業はさまざまなことをしているが、率直に言って、彼
らは人々を激怒させ、分断し、そのうえで若者を他のあらゆる活
動から隔離することをビジネスとしている)。
SNSの一面を正確についていると思います。
記事によれば、米国の18歳から25歳の男性の45％が、女性に対面で
アプローチした経験を持たないそうです。
45％ってすごい、と思います。
おそらくバーチャルな世界は今後ますます充実し、コミュニケーショ
ンは今以上にオンラインベースになるのでしょう。
この時代に手書きのやりとりを絶やさないことや対面での会話を定
期的に持ち続けることは、子どもや生徒の成長にとって案外意味を
持つのかもしれない、と思ったりします。
賛否はあると思うのです。
が、中学入試に合格したのですから、
次は大学に向けて、人生で何をして生きるのかを考えることです。
それがなければなかなかモチベーションは上がりません。
さて、先生方からも質問を頂いています。
【質問への回答】
東大のリスニング指導がうまくいきません。
【回答】
大切なのは、教養です。
「知らないことは聞き取れない」からです。
「知らないことは読めない」にもつながります。
たとえば、僕にサッカーについて話す人がいるとします。
日本語で。
僕、たぶん途中で集中できなくて他のことを考え出すはずです。
知識や関心のないこと、予備知識のないことは、
母語であっても聞いていられません。
その点で、浅くてもいいのですけれども、
教養ってめちゃくちゃ大事な要素だと思っています。
過去の東大入試を繙きますとね、
地学、物理、化学、教育、経済、哲学などなど
さまざまな分野のトランスクリプトが放送されているんです。
僕、地学選択じゃないんです！
私、文系なので物理は知らないんです！
そういう言い訳を大学は聞いてくれません。
選択がどうであれ、学校で授業がありましたよね、
という前提でリスニングは行われるからです。
その点で「教養」は大事だと思います。
いろんな本を読んだり美術館に入ったり
博物館をのぞいたりする経験、
つまり教養のない受験生は厳しいと思われます。
今はまだ
光に満ちた場所に辿り着けないとしても
今日をゆらゆらとよろけながら
懸命に飛び立ちたい
風が吹くたび軟な命を揺らしながら
空を泳ぐウスバカゲロウ
僕は今それのよう
透明の羽開いて
〈引用 Mr. Children ウスバカゲロウ〉
この学年の第３試合は展開が読めない。
こんな時は手帳に記入してふりかえりを。
・英文法はルールです。
ルールはルールとして勉強するのですけれども、
そのルールに則ってアクションを起こさなければ
どんなルールであっても忘れていきます。
「ご飯を食べたら自分で片づける」というルールがあるとします。
それを何度も子どもに刷り込むとしますね。
どうすれば覚えます？ 実行させることですよね。
でも、仮に、外食ばかりしていたらどうなるでしょう。
そんなルールがあったことを忘れていきませんか。
言語のルールも同様です。
ルールはルールとして理解するのは大事です。
でも「書く」「話す」というアクションを起こさねば
われわれプロであっても忘れます。
皆さんは日本語の「てにをは」のルールを
小学校のときに教わったのですけれども、
完璧だと自負できますか？
文を書かない人はテキトーになっていくと思われます。
では演習。
「AはXの２倍を表すためには
twice / two timesを＜as〜as＞や比較級の前に置く。
（フォーマルはtwice / 原級）
覚えましたか。では次の日本語に合う英語を。
お父さんの読書量って私の２倍ぐらいなんです。
My father reads about ( t )( )( ) books ( ) I do.
できましたね。twice as many asです。
原級や比較級は形容詞・副詞の変化形なので、
ここではmanyを忘れないようにしましょう（生徒に言っている体で）。
では、教わった英文法がちゃんと使えるかやりましょう。
英語に直してください。
・この車、あっちの２倍ほど高いね。
・あの人、わたしの２倍ぐらいビールを飲んでいる。
・このアプリ、前のバージョンの倍ほど役に立つ。（useful）
・このモデル、昨年のモデルの２倍の性能だ。（powerful）
英作する前に必ず英語を喋ってから書いてね。
書き終わったら前に正解のプリントを取りにきて。
といった具合でしょうか。
いずれにしても、穴埋めや四択だけをひたすらやっても
それは単なる準備段階であって、
できれば一瞬で終わらせたほうが効率的です。
本校は中学生であっても進級のための認定会議があります。残念なことですが毎年進級条件に満たない生徒がおり、原級留置や転校になる生徒がいるのですが、最近の保護者には「中学生なんだから進級させろ」と無茶を言ってくる人がいます。そもそもこういった保護者は法的な知識がなく義務教育なのだから留年をさせることは出来ないはずだという間違った知識を元にクレームを言ってくることが多いです。
そういった方は義務教育は誰が主体で、誰がその義務を負うものかということが分かっていないですし、日本は学齢に基づいて学年が決まる年齢主義を取っていますが、これは慣例で法的な根拠はないことも知りません。
しかし僕たち教員も同程度の知識しかない場合、そういった保護者への対応を間違えてしまうことがあります。教員採用試験対策で教育六法を学んだ先生も多いことでしょうが、現場で実例を学ばなければどの法律がどの事例に対応するのかは分からないでしょう。そしてこういった法的なことは若い先生方が学ぶ順位としては、どうしても授業を作ったり、学級を運営したり、書類作成の次に来てしまいます。
ある程度経験を積んだ中堅の先生方はこういったことも勉強し直すと、突然のインシデントにも冷静対応できますし、若い先生方に的確なアドバイスを送ることが出来るのではないでしょうか。
本当に教員は学ぶべきことが多いです。
神様
どうか
気張れますように。
（舞妓さんのまかないさん）
本日、初介入。人見知りなくスムーズに入室可能。プリント課題(合同図形、影絵)を実施。クマのイラストを見て支援者がリボンを指さすと児も注視して見ている様子。車のイラストでは、「ブーブー」と発話がありジェスチャーを支援者と一緒にすることが出来ている。車のタイヤの形を指さし、違うねと促すと頷いている場面あり。形や色の理解は分かっていそうか。影絵では、果物の形やカテゴリー理解は可能であり、好きな食べ物を尋ねるとりんごのイラストを指さしする。課題中は、表情明るく目線も合う。まだプリントのルール理解が難しい印象あり、会話や身振り手振りを通して促していきたい。終始発話が少ないもののジェスチャーにて表出することが多いので、児のジェスチャーを支援者が単語や言葉で伝えられるように支援を行っていく。支援者が変わるが受け入れは良好。シール貼りは、台紙にあらかじめ色を指定しておくことで、色のマッチングが可能。「きいろ、あか、あお」は児から表出あり。枠からはみ出さないように貼る様子もあり、大きくずれていると貼り直しもみられた。色塗りでは、イチゴの葉っぱ部分を指さすと、緑のクレヨンを手に取ることができ、イメージする力は強い。色を塗りながら支援者の反応を見て楽しむ様子もあり、他者との関わりは好んで行っている。発語は単語も見られるが、基本的には語頭・語尾の音が中心でジェスチャーにて伝えることが多い。言葉で伝えることはまだ難しさはあるが、ジェスチャーや指差しで伝える力は強いため、音声言語と一緒にジェスチャーなどでの伝え方の練習を行っていく。絵カード呼称や理解課題でも、ジェスチャーで伝える事が多い。「履くもの、目にかけるもの」など周辺語で伝えてみるが選択することができる。発声機会を増やしていくことで、発語につなげていく。
| 2026年04月14日(火) |
Yes, I will… |
大事にしてたサングラスを
失くして 見つかんなくて
君といた夏の記憶が
また少し萎んだ
大抵こんな風に
身近にあったタカラモノをどっかに放っぽって
遥か遠くで光る
煌めきに見惚れ 追っかけて
失って
〈引用 Mr. Children ウスバカゲロウ〉
さて、高2までの2年間の指導を振り返ってみると、
�（庫，離粥璽襪榔兀酳�
�⊇淑�な量を課す
という方針を貫いてきました。
これは上手くいったな、と思っています。
少し補足をしておきます。
�，砲弔い討蓮�高校段階だと、一部、
「読めればOK」の知識があると考えています。
例えば、
譲歩のasやall the + 比較級 / none the + 比較級
といったもの。
これらは読解上知っておきたい文法ではありますが、
英作文の観点では無理に使う必要はなく、むしろ
もっとシンプルな表現で書くように指導したいところです。
例）Strange as it may seem, → It may seem strange, but ...
例）I like Mr. Sato all the better for his faults.
→ I like Mr. Sato even more because of his faults [because he has faults].
（全くのイコールではないでしょうが、内容的にはこれで十分だと思います）
高校段階の文法と構文の指導において、この点は
意識して生徒に伝えるようにしています。
�△砲弔い董∧拔�会などでこの話をすると、
「課題のチェックはどうしているのか」
という質問をよく頂戴します。
基本的な答えとしては、
「提出物チェックではなくテストで測る」
ということになります。
中高６年間の指導であれば中学１，２年生、
高校３年間の指導であれば１年生の頃は、
提出物を課すのも必要かつ有効かもしれません。
でも、これを日常的に続けていくのは正直しんどいものがあります。
未提出の生徒を追いかける。
彼らの多くは模範解答（あるいは他の生徒のもの）を写す。
それをチェックし、さらに未提出の生徒を追いかける。
こんなやり取りに疲弊した覚えのある先生方も多いのではないでしょうか。
それであれば、いっそ提出チェックはなしにする。
ただし、何もなしだと勉強しなくなるので、
小テストを課す。あるいは定期試験の範囲にする。
それで良いのではないかと今は考えています。
再テスト？
まあ、どうなんでしょうね。
これも初期の段階では必要かつ有効かもしれませんが、
経験的には徐々に「再テストありきの姿勢」を
持つ生徒が増えてしまう気がしています。
再テストなんて過保護なことはしないよ。
一発で高得点をとれるように勉強してきな。
ダメだったらその範囲が身についていないということ
だから、後は自分で何とかしないとね。
そんな突き放し方も、どこかのタイミングでは必要ではないでしょうか。
さらに言うと、私の場合、高３ではもう課題を出すこともなくなります。
いつまでも課題や小テストなんて過保護なことはしないよ。
自分で考えて勉強していきな。ただし相談にはいつでも乗るからね。
新学期、こんな話からスタートしようと思っているところです。
もちろん各学校の状況が異なるので一概には言えませんが、
ご参考になれば幸いです。
| 2026年04月13日(月) |
My friends |
友人から届く七五三の写真。
人生で最高の友人を持ったことは、人生の後半になればなるほど効いてくる。
| 2026年04月12日(日) |
Time in the Market |
市場に居続ける
Time in the Market
“Time in the market beats timing the market.”
（市場のタイミングを計ろうとするよりも、市場に居続ける時間のほうが、はるかに大きな成果をもたらす）
| 2026年04月11日(土) |
Art-神の見えざる手- |
Art club
美術部をお手伝いします。
俯瞰力とは
第三者視点カメラ
new racket sport ?
Patel.
運動面にて支援。トランポリンでは、支援者が両手を握った状態でトランポリンの中心を一定のリズムで跳ぶことができ、合計40〜50回跳ぶ事が出来た。支援者が手を離した状態では、10回程連続して跳ぶ事が出来る。ボルタリングでは、手の位置と足の位置を誘導し、体を補助しながら頂上まで登ることが出来る。降りる際は、足元を見ないで、足だけで位置を探していた為、口頭で足元を見ながら降りるように伝えると、足元を見る事が出来たので、足の位置を誘導することで降りる事が出来た。頂上まで登っても怖がる表情すらせず、ボルタリングの活動に取り組めていた印象。更にボルタリングに本児が選んだ動物や飛行機などの人形を乗せると笑顔で楽しみながら取り組めた。ゾウや犬、馬などの人形を見て不明瞭ではあったが、発言する姿も見られ、飛行機に関しては、両手を横に広げて飛行機の真似をジェスチャーで教えてくれた。
| 2026年04月08日(水) |
At the end of the day |
At the end of the day 結局は
息子は学ぶ。父も学ぶ。
運動面にて支援。トランポリンでは、支援者が両手を握った状態でトランポリンの中心を一定のリズムで跳ぶことができ、合計40〜50回跳ぶ事が出来た。支援者が手を離した状態では、10回程連続して跳ぶ事が出来る。ボルタリングでは、手の位置と足の位置を誘導し、体を補助しながら頂上まで登ることが出来る。降りる際は、足元を見ないで、足だけで位置を探していた為、口頭で足元を見ながら降りるように伝えると、足元を見る事が出来たので、足の位置を誘導することで降りる事が出来た。頂上まで登っても怖がる表情すらせず、ボルタリングの活動に取り組めていた印象。更にボルタリングに本児が選んだ動物や飛行機などの人形を乗せると笑顔で楽しみながら取り組めた。ゾウや犬、馬などの人形を見て不明瞭ではあったが、発言する姿も見られ、飛行機に関しては、両手を横に広げて飛行機の真似をジェスチャーで教えてくれた。
机上での介入。活動では動物カードを使用し呼称の活動に取り組む。動物は知っているようで伝えようとするがしっかり発音するのは少し難しい様子が見られた。しかし、支援員に仕草で伝える姿が見られ、支援員も一緒に仕草をすると嬉しそうな表情をする。次に支援員が伝える動物のカードを取ってもらう。カードが複数枚になると見つけるのに少し時間がかかり、見つけられずにいると「ない」と支援員に伝える。よく探すように伝えると、カードを見渡し見つけることが出来嬉しそうにカードを渡す。カードの枚数を数えてもらうと嬉しそうに数を数え支援員に伝える。次に型はめの活動を行う。三角の部分に丸の形を入れようとしたり、四角に三角を入れようとする姿が見られた。少しだが形の認識は難しい様子なので、これからも活動の中に形の認識や型はめの活動を引き続き行っていきたいと思う。
full step. 議論の余地はない。
まだまだ知らないことだらけ。
謙虚に、1学期スタート。
| 2026年04月04日(土) |
Chicken pho |
オイルショックに備えつつ、できることはしておきたい。
ちょっと見つけたベトナム料理店。
チキンフォーで明日に備える。
| 2026年04月03日(金) |
forty’s map |
自分で蒔いた棚を拾い集めるだけの日々
♪fifty’s map
それでも、ひたすらにカイゼンの日々。
タイムカード忘れ防止。
語学研修修正。
未曾有の石油危機。引率行かなくても良い。
僕がした単純作業がこの世界を周り回って
どこの誰かも知らない人の 笑い顔を作っていく
♪彩り
近くの公園で桜を見れた幸せ。
| 2026年04月02日(木) |
Error and Responce |
改善し続ける。
| 2026年04月01日(水) |
I’m a professional person. |
プロとして適切な行動に修正していく。
2026年4月 3年目スタート。
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