| 2025年04月30日(水) |
April is April. |
終わったことは切り替える。
4月は4月。5月には新しい風が吹く。
| 2025年04月29日(火) |
with my son |
なんとか、親子遠足。
息子は家に帰るなり爆睡。
父と息子は似ている。
| 2025年04月28日(月) |
May flowers |
⭐︎書き覚えノート再開
⭐︎今夜S3とき直し
⭐︎花の件..もっと情報共有必要
⭐︎おはじき排出
弱い言葉を追放せよ
確実な方法として、デートで口にしない言葉は使わない。
なよなよした言葉、もしくはオタクっぽい言葉とも言える。
| 2025年04月27日(日) |
skills beget skills |
Skills beget skills.
技能が技能を生む。
早期に非認知能力へ教育投資
“十円落したら、本当に十円をなくしたのだから損したわけよ。
その上、損した損したと思ったら、なお損じゃない”“百円落したら百円分楽しくするのよ。
二百円落さずに百円だったから
よかったなと思ってもいいしね。
あの百円拾った人は、もう死ぬほどおなかがすいていて、あの百円のおかげで命が助かって、それからだんだんいいことばかりあるんだと思ってもいいさ。
百円落とした上に、
損したといつまでもクヨクヨしていたら大損よ”
三浦綾子 氷点
| 2025年04月26日(土) |
Professional |
空きよらん？
すぐ来た電話。
25年間の付き合い。
その決断力が、プロ。
私に最近足りなかったもの。
| 2025年04月25日(金) |
Mayo’s theory |
ヒトは経済的対価より社会的欲求の充足を重視する
ヒトの行動は合理的ではなく感情に大きく左右される
ヒトは公式な組織よりも非公式な組織に影響されやすい
ゆえにヒトの労働意欲は、客観的な職場環境の良し悪しよりも
職場での上司や同僚との人間関係に左右される
メイヨーの結論
| 2025年04月24日(木) |
Continuous effort – not strength or intelligence |
自転車置き場 娘 発見
AI作文 未着手
共通型 過去問2 AI2 自作1
中学はやはりAI作成が難しい
Everybody has talent, but ability takes hard work.
「誰もが才能を持っている。でも能力を得るには努力が必要だ。」
米国の元バスケットボール選手の Michael Jordan（マイケル・ジョーダン）の名言です。
「Everybody has talent」と「ability takes hard work」という2つを、「but」でつなげたシンプルな英文です。
先生のおかげで医学部受かりました
と言われた。
少し前向きになる。
あとは、その実力を揺るぎないものに。
| 2025年04月22日(火) |
print them |
解しました！両面印刷で4枚（＝8ページ分）を「ステープラー機能を使わずに」冊子にする方法をご案内します。複合機を使い、ホチキス（ステープル）を使わずに冊子化する場合、**手折り＋中綴じ風の処理（簡易冊子）**を想定した方法になります。
【目的】
A4用紙4枚・両面印刷＝全8ページを、小冊子の形にする。
【方法1：用紙をA3にして2アップ印刷 → 二つ折り】
準備：
用紙サイズ：A3（A4の2倍）
印刷設定：2アップ・両面印刷（A4を2ページ分、見開き配置）
手順：
PDFを8ページにレイアウト：
「ブックレット」形式にして、1ページ目と8ページ目、2ページ目と7ページ目…というように見開きで印刷されるように設定します。
Adobe AcrobatやWordの「ブックレット印刷」「小冊子印刷」機能を使うと簡単。
印刷設定（複合機側）：
用紙：A3
両面印刷：あり（短辺とじ）
ページ並び：2アップ（小冊子・見開き形式）
印刷後に中央で二つ折り：
折るだけで、ステープルを使わず中綴じ風の小冊子になります。
冊子の中央に折り目が付きますが、ページ順も合う。
【方法2：A4用紙4枚を使い、ページ順に並べて折ってまとめる（ステープルなし）】
手順：
通常のA4用紙4枚に、ブックレット形式で両面印刷（ページ順に注意）。
印刷後、用紙を中央で折りたたむ。
折り目が重なるようにページ順に重ねれば、8ページ冊子になる。
注意点：
この方法では、ページ順の並び替え（面付け）が必要です。
Acrobatなどの「小冊子印刷」機能を使うと、面付けが自動でされます。
【補足】
ホチキスを使わずにページを固定したい場合、以下の方法もあります：
折った部分をきつく押さえる
ゴムや紙帯でまとめる
のり付け・マスキングテープなどで背を固定
ご希望があれば、PDFの面付けレイアウト例や、印刷設定スクリーンショットの作り方もご案内できます。どちらの方法が合いそうですか？
深津式プロンプトで書いてみよう
簡単なプロンプトで思うようにいかないときは,プロンプトの代表的なテ
ンプレートである「深津式プロンプト」 を使ってみましょう。
#命令書:
一役割を指定する
あなたは優秀な教育者です。
以下の制約条件と入力文をもとに最高の授業案を出力してください。
# 制約条件:
•
小学生でも理解できる内容にすることしてほしいことを
•
活動を必ず2つ入れること
明確にする
#入力文:
英語での道案内について授業案を考えてください。
ChatGPTに役割を指定して,そのように振る舞ってもらうことで,コン
テクストを簡単に伝えることができます。
また、「制約条件」として,出力に制限をかけて「してほしいこと」を箇
条書きで明確にすることで,より求めている出力を得やすくなります。
出力を整えるテクニックを使おう
さらに,出力の形を指定するテクニックがあります。以下のように「#出
力:」以下に,出力してほしい内容の見出しを「##」と共に記載すること
で、この見出しに沿って出力させることが可能です。
#出力:
#内容について
## 準備物について
| 2025年04月20日(日) |
think think think |
やること多すぎ問題で始まった新学期。
入学式3
入園式1
始業式2
じゃあ、流されますか。
否。
すらすら英会話
規格外さんのツイートより引用
@shinkaron
脳は負荷を避ける習性があるから、よほどの理由がなければ真剣に考えない。では、脳が本気を出すのはどんなときか。
それは「普通ではとうてい届かない目標」を掲げたとき。目標が高いほど、現状の思考パターンでは太刀打ちできなくなる。
そのとき初めて、脳は「負荷」を受け入れ、普段なら使わない回路を開く。これが「考える」という営みの正体。
| 2025年04月17日(木) |
Preparation |
準備の時点でたくさん漏れている。
| 2025年04月16日(水) |
Counter attack |
淡々と反撃開始。
| 2025年04月15日(火) |
Coordinator |
情報モラル講演会司会、完了！
| 2025年04月14日(月) |
Can he evolve? |
陽での活動では、サーキット運動を繰り返しおこなう。バランスストーンでは、始めのうちは怖がる様子がみられ、職員の手をつかみながら行うが、慣れてくると足を上にあげたり、スピードを速くしたりと手を離しながら行うことが出来る。トランポリンや平均台でも慣れてくれる、ジャンプが大きく出来るようになってきた。次にお手玉をラケットの上にのせて運び、籠の中に入れる事を行う。数はたくさんあったが、最後まで全てなおしきることが出来ていた。大型ブロックでも全て積み上げて倒す事を何度か繰り返して行い、笑顔を見せながら活動することができていた。サーキットや積木の片付けもしっかり行うことができていた。
| 2025年04月13日(日) |
earthy coffee |
【引用】weblio
earthy coffee
アーシーな［大地を思わせる風味の］コーヒー◆【参考】earthy flavor
| 2025年04月12日(土) |
Re-Read and look up |
023年04月17日(月) Read and look up
Read and look up
（１） "Repeat after me"
新出単語の発音練習の場合でも，フレーズごとの音読最初の指導でも，CDにつづいて発音練習させるより，先生の肉声を用いる方が生徒の積極性を引き出すことができると実感しています。工夫とは言えませんが，まずはこれです。不十分なところは何度でも，ボタン操作なしで繰り返しができるのも肉声ならではです。状況に応じて，語単位，句単位，文単位で丁寧に読ませます。抑揚などの確認もここでします。これが十分でないと，音読はかえって，自己流の間違った読みを支援してしまう結果になってしまいます。
（２） フレーズ単位から文単位の段階を踏んだ "Shadowing"
（１）のあと，教科書付属のCDにフレーズごとにポーズの入ったナレーションがあれば好都合ですが，本文を見ながら，CDナレーションを追いかけて読みます。フレーズ間，文と文の間のポーズはしっかり取らせます。
（３） フレーズ単位，文単位の"Read and Look up"
生徒は（２）のあとで，これを行います。ナレーションをテキストを見ながら聞き，次にテキストを見ず，視線を上げて，再度フレーズを繰り返し読みます。フレーズ単位のRead and Look upに慣れたら，文単位で行います。これは効果絶大で，オウム返しの読みから，記憶を経由して能動的に発話するようになることで，音声の英文が体内に浸透する感覚を味わえます。
（４） 「WPM（１分あたりに読める語数）測定」を目的としたレッスン全体音読
（１）から（３）を行った後に，英語らしい抑揚，区切りをきちんとつけながら，課全体を読み，かかった時間（秒）を測定します。WPM=（全体語数×60÷かかった秒数）で計算し，グラフに残す作業を続けます。最終目標は約180 WPMとして，１年間約12課を続けると，平均して140〜160 WPMにまで数値が伸びるようになります。なぜか，音読の声量も課を重ねる毎に大きくなる傾向があります。グラフで右肩上がりの折れ線を見ると，生徒たちはやる気になります。
（５） 「なりきり音読」
特定の立場，人物になりきって朗読する活動です。例えば「ニュースキャスター」や「オーソンウェルズ」，また読み伝えの対象を「目上に対して」「子どもに対して」等々，各課の題材などを考慮しながら選定し，活動させます。この活動をすると，各自自分の日本語的発音から脱出する機会が得られ，抑揚のある音読になりやすくなります。
（６） 「音読提出課題」
学期に１回ずつ程度，自分の選んだ課の音読を録音し，提出させる活動です。AETが聴いて，３段階や５段階で，音読奨励のフィードバックをします。生徒は良いものを提出しようと，何度も読み直します。これが，集中力ある音読練習となります。昔はMDを使用しましたが，今はMSNのSky Driveを利用して，朗読を提出用フォルダにアップロードさせる形をとっています。
（７） 定期考査での "Cloze test"の変化形
筆記テストと音読は一見関係がないように思えますが，毎回考査において章単位で本文の空所補充問題を出題し続けます。空所は１語から数語単位で10カ所程度作ります。この問題に対応するためには，何度も本文を読み込む必要があり，試験に敏感な生徒に対しては，音読の支援になります。
５．おわりに
音読が有益であることは，多くの先生方が認めてくださると思います。しかし，間違った音読を繰り返すことは，逆に弊害を生みます。さらに，授業での音読は，自分の読み方，発音が周囲に知られる恐れからか，高校生はなかなか積極的に取り組もうとはしません。しかも，多読の励行や，入試の読解問題の長文化などの環境においては，黙読がどうしても中心となります。
そこで，きちんとした準備のもとに，教師が段階を踏んで学習者に正しい，能動的な音読の機会を提供することが重要となってきます。しかし時々忘れたころに行う活動では上達しませんし，「ＣＤの後について声に出して読みなさい」と指示するだけでは，いつの間にか，黙読と変わらない状況が生じかねません。私は英語クラブ顧問として，生徒たちにスピーチコンテストに数多く応募するように指導していますが，それも，声に出して読む機会を多く提供したいというのが第一の理由です。
「なりきり音読」は谷口幸夫先生（都立戸山高校）のアイデアをいただいたもので，WPMのグラフ化は使用している教科書から学びました。全国の音読にこだわりを持つ先生方の持つ知恵袋からの工夫が共有されれば，音読にこだわる先生の輪は広がります。この拙稿がそのきっかけになれば幸いです
| 2025年04月11日(金) |
Perfection 2025 |
Perfection is achieved, not when there is nothing more to add, but when there is nothing left to take away
完璧とはこれ以上加えられない状態の事ではなく、これ以上削れない状態の事である
| 2025年04月10日(木) |
You can’t stop the beat. |
服の畳み方。
人の見方。
息子の療育。
娘の成長。
変えられるものは、世の中に存在している。
幼稚園からの乗車はスムーズであり、靴も自身で靴棚へ片付けることができる。
ホワイトボードにて�［愼�れ�△呂疊牒�50音カード（絵のみ）ポインティングを実施。�［愼�れは手に取ったものを入れていく動作的な課題を行う。
スムーズに入れていくことが可能。
�△呂疊弔脇以�、乗り物、数字の順で１枚ずつ実施。正しく置く場所を見つけられるのは半分ほど。
はめ込むことができない場合に「クルクルしてね」の声かえで方向や位置を調整することができる。
��カードのポインティングでは２択で実施。
「しんごう」「でんしゃ」は支援員に渡すことができ、カードをとる際に支援員と目が合うことがなかったため、なるべく視界に入り存在に気付いてもらえるようやり取りを行った。
場所に慣れてもらうため、⚪︎⚪︎の好きな絵本や電車のおもちゃで楽しい場所と思ってもらえるよう余暇活動として実施した。
歌を聞いて，うたってがんばろう。
よりよい人生を送るために、何が必要か。
虹を見たければ、ちょっとやそっとの雨は我慢しなきゃ。
1秒を大事に。
| 2025年04月04日(金) |
To my grandfather |
拝啓 祖父各位
ひ孫が、小学校に入学しました。
| 2025年04月03日(木) |
Time to have a curry |
100%できなくても、最高の授業を提供しよう。
カレーを食べて進む第2試合。
| 2025年04月02日(水) |
Validation |
何か質問してきた人が、その内容を言い終えないうちから、
その人が訊きたいことがわかったつもりで答えてしまうこともある。
理解してもらえたと感じさせるには、たくさんの言葉や文章で伝えなければいけない。
つまり、相手のスピンドルニューロンが求めるものを「満たして」心のアンテナを引っ込めさせなければならない。
私の靴を履いて1マイル歩いてください。
雲を抜けると、蒼い空がある。
第2戦、ティップオフ。
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