・PCR検査検討
・RNA1回目
・薩摩スチューデントを成功させよ（slack）
・半年経過してもまだ見ぬトビタテの結末
・茨の道？高校生プログラムの行く末
・EEのリスニング完成
・オープンスクール授業デザイン
・J1授業ワークスート
・J1宿題教科
・FINAL時事英語
まん防 再び引かれる。
どうなるかはわからないが、165回目を積み重ねる。
着替え増量
ロープ未購入
ピンチハンガー持っていく
寝袋２つ
Smell the sea and feel the sky.
Let your soul and spirit fly.
Van Morrison
粘り強さが求められる。
PGは大型化したが..ディフェンスとオフェンスのクリエイト
SGたしかに3Pは入ったが、世界のガードは守れない
SF細かいミスはあったが、世界と張り合える。疲労が心配
PF組織的に守られていた。スロベニア戦にどう答えを出す？
C ポイントでは光るものがあったが、リバウンドとプレーの引き出しに差が。
どんな授業をしても、結局英文法に戻っていく。
名曲は名歌手にカバーされる。
突然 2021
| 2021年07月22日(木) |
brother and sister |
久しぶりに妹と話す、家族の未来。
電波の通じない宿。2017。
電波の弱いコテージ。2021。
久しぶりの響き。
事前研修。４年前？
Playback 2017.
clear-cut
わかりやすい
the devil is in the details.
細部に落とし穴が潜む
持っているテキストに満足するな。
常にアップグレードを。
| 2021年07月17日(土) |
Three's a crowd |
Three's a crowd.
三人は集団。
2021年を表す言葉として後世に残しておこう。
| 2021年07月16日(金) |
Playback 2014- |
姿勢、声、視線。全て観られている
担任の壁。生徒指導の壁。
人生はしつこい先生だ。乗り越えるまで、何度も同じ失敗を繰り返す。
転出する子が、授業前に
「先生見て」と折り鶴を持ってきた。
ありえない位小さい紙で折り鶴。
手先の器用さをほめてしまった。
寂しくはあるけど、仕事でうるっとくるなんて、ありがたい。
小さな頃、独創的だとか面白いとか言われ、勘違いした部分がある。
相手のほしい答えを考えなければ、ただの変な先生。
目を背けたままなら、何もしない先生。
目配り、気配りができなければ担任はつとまらない。
何ヶ月も、真剣に叱ってなかった自分に気づく。
☆限界を広げるためにウソをつく
コーチの見立てはおそらく正確なことだろう。「今のは通用する」「それではダメだ」という評価もおそらく正しい。しかし選手たちが壁にぶつかっているような時は、あえてウソをついてでも「素晴らしいプレイだ」といってあげることも必要だ。
事実を告げることが最善の時もあれば、最善ではない時もあるものだ。コーチの役割は基準を示すことでもあるが、同時に選手を心理的に支援することでもある。選手をノセてあげるためなら、ときにはウソをついてみよう。
☆本当にそうだと思ったことしか口にできない人は、反面とてもひどい人でもある。真実だけが人を助けるわけではない。あなたはポジティブな占い師になればいい。どんどん素晴らしい未来を提示して、それを信じさせてあげればいい。
参考記事：悩めるコーチに贈る、チームの状況を打開する13の非常識コーチング
多様性の街
お礼はいらない
純粋に上手くなりたい
学ぶ仲間
まだやれることがある。
心を整えよ。
シンガポールともカナダとも違う、あの27年前のアメリカ風景。
| 2021年07月13日(火) |
STAY GOLD 2021 |
妻と娘に、新しい風は吹くのか
My darling
Stay gold
あの日みたいに、蝉の声が聞こえはじめた。
savor 味わう
ヘモグロビン不足で献血失敗..
249日でした。
千里の道も一歩から..
シャドーイングがスピーキングの時の発生慣れになった説
シャドーイングがライティングのシンプル英作文に繋がった説
単語は絶対量が足りないので覚える単語以上に忘れる単語が多い
→リーディングに悪影響
文法解説をしていないのも同上
リスニングのマックススコアは16位あった気がする
| 2021年07月08日(木) |
無意識のキャリアハイ |
スピーキングとライティングでキャリアハイ。
分析をしてみよう。
聴くからわかる、生音声独特の癖。
代償で酷い日焼け。
A. Voice of America（VOA）のSpecial English
B. TIME for Kids
C. MIT News Room
D. Knowledge @ Wharton
E. Princeton News Room
F. Scientific American
G. Almanac for Kids
まずは、Aを使って簡単な文章を読めるようにします。次にBでネイティブの
小学6年生向けあたりを狙ってたくさん読みます。そこからは、TOEFLに関連する
内容として大学の研究結果や活動記録などを読みあさります。
最後のAlmanac（日本で言うimidasみたいなやつ）の子供向けで色々向こうの常識を
身につけます。C、Dあたりが苦無く読めるようになるとReading28点くらいだと思います。
自分はMITを毎日読んでいます。
A. iTunes U
B. Audio Book (iTunesからDownload)
C. Scientific American 1 minite listening
D. NHK world
E. CNN
基本は、iTunes Uで大学の講義をたくさん聞くことだと思います。MBA狙いの人は
Business Schoolの授業をたくさん聞けてやる気もUPします。
シャドーイングに使う音声よりも実践的な分難しいと思いますが、興味あるものには
事前知識（スキーマ）があるので多少聞けると思います。
初めは理解度2割くらいでもOKです。そのうち聞けるようになってきます。
（ただし、内容も難しいので、日本語で聞いてもわからん！ってこともありますが･･･）
iTunes Uは無料なので死ぬほど使えますが、やっぱりきちんとしたAudio Bookも聞いた
方が良いと思います。。iTunesで有料で色々出てきます。
お勧めはHarvard Business Reviewのカバーストーリーが300円で30分くらいなので
聞きやすいと思います。
その他は雑多に色々聞くという感じでしょうか。とにかく興味があるものについて量を
こなすのが重要じゃないかと思ってます。
��Speakingはオンライン英会話
Speakingは一人で勉強すると虚しいので、オンライン英会話を使っています。
安いところは本当に安いので使いやすいかと。
基本的には気に入ったら同じ人ばかりを選んで、毎回問題演習形式でやると
良いかと思います。演習形式だとだんだん本番でびびらなくなります。
シャドーイングも効いてきてそのうち話せるようになります。
自分もへたくそですが、ギリギリ意思疎通は図れているかと･･･。
ちなみにSpeakingは19点という目も当てられない点数なのでもっとすごい
人の方法を参考にしたいところです。
他に良い勉強方法を知っている人がいたら教えて下さい！
��Writingは添削＋日記
Writingは日本人の方に添削を頼んでいます。ネイティブが良いかは迷うところ
ですが、きちんとした人にやってもらえるなら日本人がよい気がします。
まず、説明を100％理解できること、日本人が失敗しがちな点を指摘してくれる
ことが大きいです。さらに、自分の場合はアイデア出しや論理構成の部分も
かなり細かく説明をいただいています。
運動不足で
ジャンクフード食べている
その不都合な事実から
目を背けない
勉強量が足りないという
不都合な事実から
目を背けない。
慰めはいらない。
分析と行動変化。
逃げないことを誓うこと。
過去の記憶に引っ張られるな。
絶対に現状に満足するな。
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