運動面にて支援。トランポリンの中心を一定のリズムで安定して跳ぶことが出来るので、トランポリンの前にマットを敷いて跳んだ反動を使って前方へ跳ぶ活動を実施。口頭指示では、理解することが難しかったので支援者が模倣して見せることで取り組めた。トランポリンの跳ぶタイミングを計り、躊躇なく反動を使って前方へ跳ぶ事が出来た。次に難易度を少し上げてトランポリンの周りに３色の青、白、ピンクのマットを敷き支援者が伝えた色へ跳んでもらった。トランポリンを跳び、まだ指示を出す前からマットへ跳んでしまうことが何回かあった。跳ぶことが楽しいが故に、指示が入らないような印象だったので一度トランポリンから降ろし、支援者が色を伝えたところへ跳ぶ事を説明して再度取り組む。説明後は、支援者の伝えた色へ跳ぶことが出来たので、色や支援者が伝える指示を理解して出来ることがわかった。児のレベルに合わせて運動＋指示理解を組み合わせた活動を今後も継続的に実施していきたい。