早朝から校正作業。昨日の「佐藤正寿先生から学ぶ会」を思い出しながら、時に興奮しての作業。いい会だった。余韻に浸る。

　午後から名古屋へ。中学卒業から20年経って開かれた教え子の同窓会に出席。教師冥利に尽きる出来事があった。こんな嬉しいことはないので書いておきたい。

　「先生、迷惑かけてすみませんでした」と、ある男性が僕のところへやってきた。
　「みんなにも謝ってこいって、言われて…」と、はみ噛みながらの登場だった。
　忘れるはずはない。その当時は、いわゆるヤンチャ坊主だった。
　予想もしない言葉に、何という言葉を返したかは覚えていない。

　しばらくして、再び、僕のところへ。
　「先生の数学、大好きでした」から始まった、一生涯忘れることができない言葉の数々。

　3年間も先生に受け持ってもらって、数学が好きにならないなんて、ありえません。
　20年経って、今、先生が教えてくれた数学が役立っています。
　僕は鳶をやっているんだけど、数学の授業が仕事に役立っています。
　先生は、数学は答えは一つだけど、そこに行き着くまでの道はいろいろある、これを考えることが面白いと言って、みんなで考える楽しい授業をしてくれました。
　仕事の段取りを考える時に、いつも数学授業や先生のことを思い出すのです。最後は一緒だけど、そこに行くための方法はいろいろあるはずだと。
　仕事をやっていく中で、材料、予算、人数など、いろいろなことを考えなくてはいけなくて、まず安全に、無駄のないように、お金がかからないようになど、いろいろな事と、いろいろな道筋を考えて、結論を出しています。このことは先生が数学の授業で教えてくれたことです。
　20年も経って、ようやくこんなことを言っていて、すみません。よく分かりました。
　先生、熱血でしたよねえ。今もそうですか。

　など、全てを録音しておきたいほどの言葉を20年ぶりに会った教え子からいただいた。
　その当時は、僕は今の彼らと同じ35歳。
　数学教育にのめり込んでいた時代の教え子たち。

　2本のスチール本棚の上から下まで、購入した算数・数学教育書がズラリ。
　今、手に入る算数・数学教育書はすべてここにあると言ってもいいな、とつぶやきながら、その本棚の前に座って、背表紙を眺め続けていたこともあった時代。
　教材研究のために朝まで一睡もせず、ということもあった。
　数学発見型ソフトウェアの発想が浮かび、開発を続けたのもこの時代。
　数学授業について仲間と激論している最中に、
　あまりの激しさから、喧嘩をしているのではないかと心配させたこともあった。
　「数学の授業を感動の連続に」という書籍に掲載した実践を数々生んだ時代。

　感謝したいのは僕の方だ。数学はこんなに面白い、と教えてくれたのは実は彼らの方。
　こちらが考えもしないアイデアを出して、仲間でやりやっている。
　時には僕に戦ってくる。
　今でもいくつかの数学授業シーンを思い出す。

　有難いことに、何人かの教え子から、先生の数学授業が好きでした、という言葉をもらった。
　そういえば、むきになって自分の考えを言ってきたこともあったよね、という僕の言葉から
　あの時は、「ＡとＢの間に・・・」とそのことを仲間に説明しだす教え子もいて(笑)、
　数学教師として、こんな幸せな場面を作ってくれた教え子に感謝してもしきれない。
　二次会も出席を、と誘われたが、長く一緒にいると、よくない他の話(笑)も出てくるだろうと思い辞退。
　今日も余韻にしたりながら帰宅。

2011年08月12日(金)　指導課は二人
2010年08月12日(木)　教育談議に花開く
2009年08月12日(水)　米朝一門会鑑賞
2008年08月12日(火)　のんびりと
2007年08月12日(日)　今日もプレゼンづくり
2006年08月12日(土)　志水式音声計算トレーニング
2005年08月12日(金)　掃除と読書
2004年08月12日(木)　今日は浜松へ
2003年08月12日(火)　志水塾運営委員会