今朝は雨。傘をさして正門で挨拶。

　打合せでは休日に教室巡回をして感じた感想（ＡＢＣＤ原則「休日の教室）参照）を伝える。野中信行先生の「３・７・３０の法則」を意識して、今週は学級ルールを定着させる週として意識してほしいと依頼。学校ＨＰには新たに「ＡＢＣＤ原則を設定したことを連絡。

　また学校ホームページの「学び合う学び」コーナーには、互いに学び合いたい授業風景を日々発信していることを改めて伝える。つまり内部広報でもあるということだ。

　先週から取り組んでいる、ある一覧表の数値が本部から示された数値と一致しない。何度も精査するが、どこかで解釈が違っているのではないかと疑いながら点検。うむ？

　来客対応。文書決裁、電話で問い合わせ。学校ＨＰ新コーナーの相談など。

　授業観察では、英文による自己紹介場面に出くわす。一人ずつのスピーチ。やはり顔が上がり、表情が見えると、伝わってくる量が違う。子どもたちがこれに気づき、実践してくれば、かなりの質の向上が見込める。

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　名古屋支部？学習会に参加のため名古屋大学へ。Ｈ中学教諭による理科の授業実践報告。ビデオで授業場面を再生しながらの自己分析。自分が思いもしなかった考えを生徒が発言した時の授業者の受け。この分析が特に面白い。

2011年04月23日(土)　原稿書きに追われない休日
2010年04月23日(金)　人事評価を受けるために
2009年04月23日(木)　実行！新学習指導要領
2008年04月23日(水)　会議三つ
2006年04月23日(日)　おやじの会利き酒講座
2005年04月23日(土)　鹿児島へ飛ぶ
2004年04月23日(金)　新任校長研修会
2003年04月23日(水)　雨、雨、雨