「日本教育工学会全国大会」が開催される金城学院大学へ。仲間が多いとはいえ、発表する「組織の経営と評価」の会場はいっぱいに近い状況。10時ピタリ開始。

　3人目の仲間の発表が終わったところで、我々の考え方について疑問が出された。それが自分にはなんとも理解しにくい考えだった。その考えは「保護者にアンケートを求めるのに、それぞれの評価項目に関連した情報提供（我々は根拠情報提供と呼んでいる）をすることは、学校にとって都合のよい情報を提供することであって、それは押しつけの学校評価である。真の学校評価ではない」というものである。

　研究の土台においている考えは、保護者に学校評価を求める時に、学校ではこのような取組（根拠情報提供）をしているが、これについてはどう思うかと尋ねると、回答の妥当性が増し、より参考となる意見が寄せられるというものである。出された意見は、そういう情報は学校にとって都合のよいものになるだろうから、我々の考え方は学校評価として不適切であるというものである。

　その意見を聞いて、5番目発表の自分は、急遽、プレゼンに手を入れた。「押しつけの学校評価」という言葉もいれて、反論を試みたが、わずかな協議の時間であったので、やりとりが十分できなかったのは残念だ。こちらから情報提供もせず、勝手に解釈されて寄せられた回答より、情報提供した上で回答をもらった方が、気分的にもすっきりするのに。「気分的にすっきり」では研究にならないので、我々の考えの妥当性を示すデータが必要ということか。思いも寄らぬ意見がいただけたのは、外に発信したからこそ。前向きに考えたい。

　終了後、名古屋ルーセントタワーへ移動。「愛される学校づくり研究会」で初めての懇親会。懇親会からの参加者もあって、会場には30人ほどが参集。一人一人の挨拶がとてもいい。「やろうぜ！」という気持ちが高まる。来年2月には、このルーセントタワーで研究会としての初フォーラムを開催する。

　僕は、さらに飲もうという仲間としばらく同席して、酔いがすっかり覚めたところで、再び金城学院大学へ。

　「ＩＣＴ支援員の集い」というワークショップに参加。全国7地区からのＩＣＴ支援員（名称は各地によってそれぞれ）や設置自治体関係者らが集まっての情報交換会。これまで語りにくかったであろう学校サポート状況などの話が聞けたのは収穫。最後の文科省の応援メッセージで、心強く思った方も多かったことと思う。

　今度は栄に移動して「ＩＣＴ支援に関する懇親会」に参加。手羽先を食べながら、大盛り上がり。終電に乗り遅れないように中座。あの勢いなら朝まで飲んでいる人がいるのでは、と思うほどの大宴会（笑）。無事、乗り過ごすことなく下車して帰宅。　

2009年09月18日(金)　ｉ−モラルの報告が多岐にわたる
2008年09月18日(木)　９月議会開会
2007年09月18日(火)　今日のその道の達人に会いに
2006年09月18日(月)　敬老の日の掛け持ち
2005年09月18日(日)　村上和雄講演を聞く
2004年09月18日(土)　光祭（体育部門）開催
2003年09月18日(木)　今日も代理で３時間