12月4日からの人権週間にあわせて、我々の朝の打ち合わせで、担当から人権に関するミニミニ講話の企画あり。朝から人権の基礎基本を学ぶ良い企画。

　新聞には「ＯＥＣＤ１５歳調査」において「応用力　日本は続落」など、参加国の順位付で、学力が下がったという報道ばかり。すぐに順位をつけて、その位置で評価する傾向が強すぎるのではないか？「順位が少々下がろうが、そんなの関係ない！」と言ったら怒られるだろうか。６０００人ほどの生徒の調査結果で「我が国の学力の状況は・・・」という見出しも、あまりにも大げさではないか？

　7日開催の会議で、いよいよ「愛知県版学力学習状況調査分析プログラム」を配付。その諸々の準備。確認作業の連続で、同一作業の連続は、どうしても集中力が欠ける。維持するのに必死。

　今日から県議会は代表質問。全国学力・学習状況調査に関する県の対応についての質問あり。分析プログラムのことも答弁で紹介される。マスコミから問い合わせの電話相次ぐ。

　夕刻から最後の作業に入ったところで、トラブル発生。すぐに見通しがつき、会議解除の指示が出て退庁。

2006年12月05日(火)　12月校長会議
2005年12月05日(月)　子どもを伸ばす教師力
2004年12月05日(日)　どれほど寝ていたことか
2003年12月05日(金)　ＰＴＡ総務・全委員会