昇降口清掃。水野さんはざら板の水拭き。

　午前中は６月校長会議。教育長から指導。「研究協議の質は４役の授業力に関係あり」という指摘から、かなり若いころに一宮の馬場先生に指導を受けたことを思い出す。馬場先生は研究協議の司会者に「授業者以上にあなたはこの授業を研究してきたのか？そうでなければ、とてもよい協議会はできない」と厳しく迫られた。そのシーンが甦った。

　学校教育課や庶務からの指導・連絡、校長会所管事項検討後、情報交換。今回は僕の担当。「私の学校経営」と題して、子ども＆保護者・地域＆職員が元気になることを願ってどんな取り組みをしているか紹介。さて皆さんはどう思われたのだろうか？

　学校に戻る。原さんが６月３日に登壇したＮＥＥで配布された「ｅー黒板アシスタント」事例集が多数届く。原さんの実践がカラー２ページにわたって掲載。写真もかっこいい。

　スクール５５サイトに新コラム登場。我が校の赤星さんのコラムだ。「心に希望を届ける！赤星次夫先生の子どもの心を追って」。いよいよ連載開始。

　午後から２時間休みをとる。教育委員の松浦さんから声をかけていただき「りんどう経営研究会」に参加。若手経営者のみなさんが勉強会。そこで僕が講演させていただく。「元気な学校づくりへの挑戦」と題して１時間３０分。みなさんの様子を見て、小咄もはさみながらの私の学校経営あれこれ。先月の福岡での講演に引き続いて、異業種の皆さんに話を聞いていただけた。うれしい限り。おそらくいろいろなことを感じられたはず。率直に感想をお聞きするために足を運びたい。

　学びノートプロジェクト推進のためのデータ入力。９日の飛びこみ授業の準備。授業後の研修会の段取りが今一歩進まず。悩む。

2005年06月06日(月)　ちょっと怒り
2004年06月06日(日)　プレゼン完成
2003年06月06日(金)　授業シミュレーション