いろいろな方のブログを見ていると、９月１日第２学期始業式という図式も徐々に変化しつつあるなあという感じ。僕はこのままの３学期制でいいと思うのだけど、２学期制をやってみるとメリットも見えてくるということか。

　いつものように文書決裁。メールにて諸連絡。視察依頼対応など。

　明日の始業式での「式辞」が決まらない。あれもこれも話したいという気持ちをどう整理するか。つい手にとって読み始めてしまった「人を１０分ひきつける話す力」（著　斎藤孝）でさらに悩んでしまった。

　学級経営案を読む。今年度から提出部分は実にシンプルにして、「自分が考える学級像→こんなことをやってみます（各学期）→その結果（各学期）」をＡ４用紙に１〜２枚まとめるだけ。それだけにシャープな記述が多く、担任の思いもしっかり伝わってくる。「互いに学び合いましょう」というタイトルで、代表的な記述をまとめて印刷。明日、全職員に配付することにした。

　この夏は「第８回コンピュータ教育実践アイディア賞」をいただいたり、ＣＥＣで学校企画プロジェクト「指導ツールとしてのタブレットPC授業活用３００時間」を認めていただいたりと、本校のＩＴを活用した様々な事業の支援体制がさらに高まった。そのほか「自然・人・未来学校づくり」（愛知県）、「ちゅうでん教育助成」（中部電力）なども大きい。一度、整理しておこうと思い書き出して印刷。これも明日、全職員に配付して、さらなる実践への意識化を図ることにした。

　夜遅くに「式辞」再考。トヨタのカイゼンを話題にして、２学期の学級の取り組みのポイントを話すことに決定。

　そういえば、学校ＨＰが８月２１日に３０万アクセスを突破したことを記事にすることをうっかりしていた。タイミングを逃し残念。今日で、この夏も毎日更新達成！職員の努力に感謝。

　

2004年08月31日(火)　学校ホームページ毎日更新達成
2003年08月31日(日)　名古屋で新作落語を聴く会