市Ｐ連の会計中間報告や事業報告はなんとしても今日中にやってしまおうと思い、集中！８割完成。先が見えてくると気を抜くという、いつもの悪い癖が出て、結局完成に至らず。

明日からの１年生授業ワークシートづくり。時間がないために効率的に授業が進められ、かつ内容が深まるという欲張りなことを考えているため、なかなかワークシートが出来ず。ｏ−ｍａｔｈジュニアというソフトを使っておうぎ形は楽々作図。これは助かった。

昨日の「ＮＨＫスペシャルよみがえる教室」の反響メールがいくつかのＭＬで飛び交った。賛否両論。とらえ方の差がすごく大きい。同じ情報を見てもこうも違うものなのかと驚く。どちらかというと教育ＭＬでは否、教育外ＭＬでは賛。やはり視点が違うのだ。タイトル「よみがえる教室」は、内容と一致していないという意見には賛成。

自分の授業がベネッセの＠発見島実践事例としてＨＰにアップされていた。（実際はもっと前にアップされていたはず。）「正方形が増えると何が変わる？」は応募して賞をいただいたという思い出のソフト。それが縁でその当時東大の佐伯先生に授業を見てもらえた。

先週伺った豊田から、講演のアンケートが送られてきた。講師思いのアンケートで感謝。自分のＨＰでアップさせてもらった。