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| 2004年02月15日(日) | ゴミ拾いへ |
エコネット掲示板での呼びかけもあって、米野小の子どもたち、米野さわやか会、エコネットのメンバーでゴミ拾いに出かける。子どもたちの活動は総合的な学習の一環でもあると聞き、一人の子どもに活動する理由や目標を聞く。すると実にしっかりとした考えが返ってきた。子どもの口から強い気持ちが伝わってきて、実にさわやかな気持ちになった。ゴミで多いのは、たばこの吸い殻。エコネットの鍛治屋さんも言ってみえたが、大人の不始末を子どもが年間にわたって片づけている。大人はなんとも思わないのか？３月１４日の「こどもとおとなの環境会議」で、なんとかこの問題をクローズアップしたい。子どもよ、怒れ！
「創る！図解力」を読了。「情報は３つにまとめて整理するのが一番良い」と主張。それがページが進むと４つも良い、時として５つまでなら良いと、主張が広がるというか揺らぐ。あれもこれもねらわなければいいのに・・・。図解の例は豊富で大いに参考になった。
続いて「ドライビングテクニック」の本を読む。たまにはこういう本もいいものだ。自分は基礎基本がなっていないことがよく分かる。運転歴がこれだけになってしまうと変える自信もないけれど、頭に入っただけでもよし！
明日締め切りの図書文化社「指導と評価」新コラム４月号の原稿を書く。いろいろと迷ったすえ、「目的は何？」というタイトルで手段が目的化していることを書いた。もう一日ねかせ、明日メールにて送ることにする。
