所用で区役所六階に出かけると「教育委員会定例会」との掲示があった。普段、教育問題につき発言をしておきながら教育委員会の傍聴をしたことはなかたので、興味深々、覗いてみた。

　まず、教育委員会事務局に出かけ、傍聴申し込みをする。傍聴人数は１０名で、定刻１０時の時点で１０名以下であれば全員ＯＫ。１０名以上だと抽選になる。本日は７名で全員「傍聴許可書」をいただいた。

　本日のメインテーマは小学校の教科書採択だった。すでに先日の委員会で主要教科の採択が終わっており、今日は、生活、音楽、図画工作、家庭、保健体育の５教科の教科書の採択である。

　まずは生活。９社の教科書から１社を選ぶのだが、ある委員が口火を切った。「云々云々、という訳で、私はＨ社の教科書が良いと思います」続いて、各委員が発言。枕詞は様々だが、結論は皆Ｈ社がいい、と言う。

　最後に、教育長（教育委員でもある）が「Ｈ社の採択をお願いしたい」と発言。これにはビックリ。採択すべき立場の人間が、まるで教科書会社の営業のような言葉である。その後も、教育長は、家庭科の採択でも「Ｄ社で採択していただけると幸いです」と発言。なんで『幸い』なの？と、勘ぐってしまう。

　ご本人は、教育委員に対する（ご本人もだが）、行政側の立場の礼儀と思っての発言だろうが、その一員として『幸い』や『お願いしたい』は適当ではないし、如何わしさすら出てしまう。

　その後、音楽３社、図画工作３社、家庭科２社、保健体育５社から採択したが、いずれも全員『同じ会社』を指名した。ある委員さんなどは、原稿を読みながら「皆さんの議論をうかがっていると、私もＤ社が良いと思います」ときた。『議論をうかがう』前から書いた原稿のようだが‥

　この教科書採択の教育委員会の前段階として、調査委員会というものが設置されており、各教科書の特徴などを報告書にまとめている。従って、この段階で『本命』が決まっているのだろうが、あまりにも形式的な教育委員会の採択には、ビックリした。

　これではデキレース、教育委員会の形骸化、と言われてもやむを得まい。
ちなみに、会議時間は１時間。月額報酬は委員長３０１，０００円、委員２５１，０００円、教育長７９６，０００円。

　安いか、高いか、それは使い方次第！