私は授業の時に、受講生（日本人）に「一言カード」というのを
毎回書いてもらっている。


講義内容に関する質問、指摘にかぎらず、
日本語に関する疑問や気づいたこと、
日本語に関する番組、書籍の紹介、
その他愚痴や小ネタ、

など何でもいいです、ってことで書いてもらい
次の授業で答える、という形をとっているのだが、
これがかなり楽しい！


先週の授業では、授業の感想、質問のほかに、

・「なおざり」と「おざなり」の違いは？
・強調の意味での「全然」は許容できるか？その使い方は？
・「きれいくない」について。
・なぜ日本語の母音[e]は無声化を起こさないのか。
・「ニッポンシリーズ」と「ニホンシリーズ」はどちらが正しいのか。
・「○○の郵便局員は昔、列車に勤務していた。」は正しい表現か？

といった質問がでた。
よく取り上げられる問題なのだが

…即答できねー。
「次の授業で回答」という形をとっておいてよかった。


もともと「日本語を意識的にとらえましょー」という訓練目的で
始めたものなのだが、かなり私自身の勉強にもなる。
（自分なりのある程度の答えを用意するのは大変だけど）
これもトレーニング。



日本語はやっぱり面白い！

うずまき ｜MAIL