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| 2003年04月09日(水) ■ |
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| 将来について |
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本文の前に・・
（月〜水の授業の評価）
外国文化購読（３GILL）/人文科学総合講座/必修 ☆☆☆☆
ゼミ（ＴＲＳ【水と土】）/文学部/選択必修 ☆☆
学校カウンセリング論/心理学専門 ☆☆☆
こども学/パンキョ ☆☆☆
昨日、授業後久保ちゃんと将来（就職）について話していたり
今日もインターンシップの説明聞いたりしていると
なんかまた違った自分が見えてきた
教育、特に不登校の子供なんかに興味が出てきた
いや、もっていることに気づかされた
考えれば、今年の授業はそういう系統ばっか
今頃になって教職とっておけば良かったと後悔している限り
やっぱ、今のカテキョの子の影響が強いのか・・
弟･妹に憧れていたからか・・
近くに同級生で不登校の子がいたから・・？
また、教育の面では円周率３で起こる矛盾を説明してくれた
予備校時代の西きょうじの影響とか・・
家庭教師やって、削減削減とされてきた教育問題
荒れた学級が子供を通して見えてきたからか・・
例の荒れた17歳世代（自分より2つ下の世代）と色々あったからか・・
理由はわからないが・・
将来そういう仕事に就くのも悪くないと思い始めた
教育を変えるＯＲ不登校の子たちの力となりたい
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