総合の学習をスタート。課題設定の時間である。「伝えよう！日高火防祭」

１　経験談、ポスター、ビデオ、小道具等から子供たちの祭りの視野を広める。
２　課題を作る→カードを書く→班ごとにグルーピング
３　全体で４つのテーマを決め、班ごとにどれをテーマにするか決める。

　大よそはこのような流れ。子供たちにとっては、初めての活動であっただけに戸惑いもあったが、何とかねらいは達成できた。
　感覚の違いは１５０人という人数の一斉授業。その数に圧倒される。大規模人数の総合のスタイル、研究の余地あり。